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金石堂年度十大影響力好書 題材多元親子教育受重視
金石堂書店今(18)天在汀州店舉行2018第34屆「年度風雲人物」暨「十大影響力好書」頒獎典禮,獲獎書籍題材多元,其中有6本台灣自製書入榜,同時台灣當代文學小說家駱以軍以及親子天下執行長何琦瑜則分別獲得年度作家與年度出版風雲人物的肯定。 邁入第34屆的金石堂2018十大影響力好書,得獎名單有《你的孩子不是你的孩子》、《蜜蜂與遠雷》、《我輩中人》、《斜槓青年》、《情緒寄生》、《起源》、《薩提爾的對話練習》、《21世紀的21堂課》、《朱瑞福的游泳課》以及《最低的水果摘完之後》十本書籍,其中有3本書籍關乎親子教育等議題,同時從金石堂書店公布的「2018年閱讀趨勢報告」的百大暢銷榜中可以看出今年受關注的社會議題,包括兒童親子教養問題、中老年長照衍生的銀髮經濟與寧靜危機、尊重與接受自我的個人獨特性以及網紅經濟崛起的分眾閱讀需求。 《你的孩子不是你的孩子》作者吳曉樂表示,這本書其實是四年前出版的書籍,在今年還是產生熱議,可能在相關書寫及倡議上能做得更多,警醒大眾存在於社會中的權力關係,裡面會有非常多的暴力隱身其中,家庭只是其中一個縮影與環節,關起門來就無法被外界所看見,尤其是言語、肢體上的暴力經常出現在家庭中,因此要特別警惕權力的使用,期望不論是父母、師生或是職場裡,上下不對等權力關係所造成的傷害能夠減少,有朝一日可以不再需要這種書寫與提醒。
藝文

金石堂年度十大影響力好書 題材多元親子教育受重視

2018-12-18 發佈 石耀宇 臺北
金石堂書店今(18)天在汀州店舉行2018第34屆「年度風雲人物」暨「十大影響力好書」頒獎典禮,獲獎書籍題材多元,其中有6本台灣自製書入榜,同時台灣當代文學小說家駱以軍以及親子天下執行長何琦瑜則分別獲得年度作家與年度出版風雲人物的肯定。 邁入第34屆的金石堂2018十大影響力好書,得獎名單有《你的孩子不是你的孩子》、《蜜蜂與遠雷》、《我輩中人》、《斜槓青年》、《情緒寄生》、《起源》、《薩提爾的對話練習》、《21世紀的21堂課》、《朱瑞福的游泳課》以及《最低的水果摘完之後》十本書籍,其中有3本書籍關乎親子教育等議題,同時從金石堂書店公布的「2018年閱讀趨勢報告」的百大暢銷榜中可以看出今年受關注的社會議題,包括兒童親子教養問題、中老年長照衍生的銀髮經濟與寧靜危機、尊重與接受自我的個人獨特性以及網紅經濟崛起的分眾閱讀需求。 《你的孩子不是你的孩子》作者吳曉樂表示,這本書其實是四年前出版的書籍,在今年還是產生熱議,可能在相關書寫及倡議上能做得更多,警醒大眾存在於社會中的權力關係,裡面會有非常多的暴力隱身其中,家庭只是其中一個縮影與環節,關起門來就無法被外界所看見,尤其是言語、肢體上的暴力經常出現在家庭中,因此要特別警惕權力的使用,期望不論是父母、師生或是職場裡,上下不對等權力關係所造成的傷害能夠減少,有朝一日可以不再需要這種書寫與提醒。
為了國家「厚植國人英語力」與「提升國家競爭力」,國立科學工藝博物館科工館除了既有的各展示廳設置雙語展示說明文、線上雙語官網外,位於南館的科普圖書館也蒐藏有英文版圖書4,020冊、英文版影音81卷,另有《古早中國鎖具之美》中英對照電子書、《錏廠歲月:高雄硫酸錏股份有限公司館藏圖錄》、《台灣活版印刷術產業文物館藏圖錄》中英對照付費電子書等資源供民眾使用,以實體展示結合數位科技。
政策

雙語科普,智慧科技並行 科工館厚植國人軟實力

2018-12-18 發佈 林宜箴 臺北
為了國家「厚植國人英語力」與「提升國家競爭力」,國立科學工藝博物館科工館除了既有的各展示廳設置雙語展示說明文、線上雙語官網外,位於南館的科普圖書館也蒐藏有英文版圖書4,020冊、英文版影音81卷,另有《古早中國鎖具之美》中英對照電子書、《錏廠歲月:高雄硫酸錏股份有限公司館藏圖錄》、《台灣活版印刷術產業文物館藏圖錄》中英對照付費電子書等資源供民眾使用,以實體展示結合數位科技。
全國童軍總幹事會議 花蓮總動員
持續推動童軍人口成長,中華民國童軍總會特別前往花蓮召開「全國各縣市童軍總幹事會議」,期望多元化的童軍活動能幫助青少年健康成長,更透過國際童軍活動的參與,培養青少年國際視野和移動能力。 表達對活動的重視,世界童軍總部亞太區副主席吳水雲前縣長也親臨現場,他細數中華民國童軍發展歷史,也提到我國童軍活動發展與目前面臨的挑戰,他期勉各縣市童軍會能緊密連結各級童軍團的活動,包括社區、民間社團的童軍活動,都是除了學校童軍外,可以努力開展的方向。 為了這次會議,花蓮縣童軍界也全體總動員,花蓮縣政府教育處副處長李裕仁更率同仁予以全力協助,李裕仁副處長也表示,希望各縣市的童軍夥伴也能實地感受花蓮的美和花蓮人的熱情。
校園

全國童軍總幹事會議 花蓮總動員

2018-12-18 發佈 趙佳韻 花蓮
持續推動童軍人口成長,中華民國童軍總會特別前往花蓮召開「全國各縣市童軍總幹事會議」,期望多元化的童軍活動能幫助青少年健康成長,更透過國際童軍活動的參與,培養青少年國際視野和移動能力。 表達對活動的重視,世界童軍總部亞太區副主席吳水雲前縣長也親臨現場,他細數中華民國童軍發展歷史,也提到我國童軍活動發展與目前面臨的挑戰,他期勉各縣市童軍會能緊密連結各級童軍團的活動,包括社區、民間社團的童軍活動,都是除了學校童軍外,可以努力開展的方向。 為了這次會議,花蓮縣童軍界也全體總動員,花蓮縣政府教育處副處長李裕仁更率同仁予以全力協助,李裕仁副處長也表示,希望各縣市的童軍夥伴也能實地感受花蓮的美和花蓮人的熱情。
深夜火災緊急疏散 自衛消防編組演練逼真確實
花蓮縣消防局為加強醫療機構、安養中心等災害應變能力,特地結合門諾醫院壽豐分院,舉辦「自衛消防編組驗證示範演練」,模擬夜間發生火災時,醫院如何疏散住民並加強同仁應變能力,過程逼真確實。 消防警鈴響起,2樓「精神慢性病房」發生火災,護理人員確認後立即向消防單位通報,並同時啟動自衛消防編組機制,現場指揮官坐鎮引導,由滅火班利用滅火器立即進行初期滅火,再由避難引導班疏散起火房間住民,逐一確認所有住民都已離開病房,避難引導班同仁將房門一一關上,避免濃煙擴散及延燒,另一方面,也協助住民迅速移往安全地點避難,行動不便者則以輪椅將患者撤出,演練過程相當逼真。 擔任現場指揮官的病房護理長鄭珮雯表示,夜間人力有限,再加上住民因用藥因素多處於熟睡狀態,一旦夜間發生火災,警覺度較不敏銳,唯有透過定期的演練,讓院方與住民熟悉逃生避難的流程,才能在災害發生時,將傷害降至最低。 花蓮縣消防局長林文瑞表示,近年來國內發生多起醫院、安養機構的火災事故,甚至造成重大人員傷亡,尤其,台灣已步入高齡化社會,如何加強醫療機構、養護中心的搶救演練、應變措施以及提升員工的防災意識,是當前重要的課題,期盼各機構藉由定期的演練,讓全體人員能更加熟悉自衛消防編組的運作、強化災害應變能力,在政府單位以及民間的相互配合,才能有效將傷害降到最低,減少生命及財產損失。 門諾壽豐分院長莊永鑣除了肯定各編組同仁的努力,更感謝花蓮縣消防局連續八週來的指導,透過一次次的修正與演練,不僅提升機構防火、防災的機制,也藉此加強檢視院內消防設施,強化人員應變能力。他也說明,院內除了定期稽核相關設備及使用電器狀況,每年各單位也會舉辦自衛消防演練及至少兩次的全院性消防演練,提升院內同仁的應變能力,一旦災害發生時,才能減少生命與財產的損失。
生活

深夜火災緊急疏散 自衛消防編組演練逼真確實

2018-12-18 發佈 趙佳韻 花蓮
花蓮縣消防局為加強醫療機構、安養中心等災害應變能力,特地結合門諾醫院壽豐分院,舉辦「自衛消防編組驗證示範演練」,模擬夜間發生火災時,醫院如何疏散住民並加強同仁應變能力,過程逼真確實。 消防警鈴響起,2樓「精神慢性病房」發生火災,護理人員確認後立即向消防單位通報,並同時啟動自衛消防編組機制,現場指揮官坐鎮引導,由滅火班利用滅火器立即進行初期滅火,再由避難引導班疏散起火房間住民,逐一確認所有住民都已離開病房,避難引導班同仁將房門一一關上,避免濃煙擴散及延燒,另一方面,也協助住民迅速移往安全地點避難,行動不便者則以輪椅將患者撤出,演練過程相當逼真。 擔任現場指揮官的病房護理長鄭珮雯表示,夜間人力有限,再加上住民因用藥因素多處於熟睡狀態,一旦夜間發生火災,警覺度較不敏銳,唯有透過定期的演練,讓院方與住民熟悉逃生避難的流程,才能在災害發生時,將傷害降至最低。 花蓮縣消防局長林文瑞表示,近年來國內發生多起醫院、安養機構的火災事故,甚至造成重大人員傷亡,尤其,台灣已步入高齡化社會,如何加強醫療機構、養護中心的搶救演練、應變措施以及提升員工的防災意識,是當前重要的課題,期盼各機構藉由定期的演練,讓全體人員能更加熟悉自衛消防編組的運作、強化災害應變能力,在政府單位以及民間的相互配合,才能有效將傷害降到最低,減少生命及財產損失。 門諾壽豐分院長莊永鑣除了肯定各編組同仁的努力,更感謝花蓮縣消防局連續八週來的指導,透過一次次的修正與演練,不僅提升機構防火、防災的機制,也藉此加強檢視院內消防設施,強化人員應變能力。他也說明,院內除了定期稽核相關設備及使用電器狀況,每年各單位也會舉辦自衛消防演練及至少兩次的全院性消防演練,提升院內同仁的應變能力,一旦災害發生時,才能減少生命與財產的損失。
「夏日樂學」做中學  1萬3千名多學生樂學「精彩一夏」
教育部107年的「夏日樂學」計畫共補助了530校、650班學習機會,營造實作體驗情境,參與學生多達1萬3千人,也讓學生們在漫長假期學習不中斷、快樂不中斷! 連續兩年舉辦「夏日樂學」的高雄市那瑪夏國中,課程從製作卡那卡那富族的傳統美食分享包、布農族編織到吟唱各族群的傳統歌謠,讓學生深入認識自己的部落和文化。基隆市立明德國中的「夏日廚房」,則讓學生們學習植物、營養素、自己設計符合在地性、當季當地、符合6大營養素的菜單,還製作「舌尖上的明德」桌遊遊戲,整合式學習讓學生「暑期增能、做中學」。 新竹市虎林國中則是以「創客3D-陽光御守虎」課程,讓學生學習3D列印及太陽能發電的原理。 教育部參事邱乾國表示,「夏日樂學」計畫就是希望幫助學生「暑期增能、做中學習」,學校依在地特色、學生需求與社區資源,在暑假規劃2週到4週的課程,計畫分為「本土語文活動課程」及「整合式學習方案」,成效與反應良好,未來希望帶動更多學校參與,讓更多學生暑假有更美好更充實的學習機會。
校園

「夏日樂學」做中學 1萬3千名多學生樂學「精彩一夏」

2018-12-18 發佈 林宜箴 臺北
教育部107年的「夏日樂學」計畫共補助了530校、650班學習機會,營造實作體驗情境,參與學生多達1萬3千人,也讓學生們在漫長假期學習不中斷、快樂不中斷! 連續兩年舉辦「夏日樂學」的高雄市那瑪夏國中,課程從製作卡那卡那富族的傳統美食分享包、布農族編織到吟唱各族群的傳統歌謠,讓學生深入認識自己的部落和文化。基隆市立明德國中的「夏日廚房」,則讓學生們學習植物、營養素、自己設計符合在地性、當季當地、符合6大營養素的菜單,還製作「舌尖上的明德」桌遊遊戲,整合式學習讓學生「暑期增能、做中學」。 新竹市虎林國中則是以「創客3D-陽光御守虎」課程,讓學生學習3D列印及太陽能發電的原理。 教育部參事邱乾國表示,「夏日樂學」計畫就是希望幫助學生「暑期增能、做中學習」,學校依在地特色、學生需求與社區資源,在暑假規劃2週到4週的課程,計畫分為「本土語文活動課程」及「整合式學習方案」,成效與反應良好,未來希望帶動更多學校參與,讓更多學生暑假有更美好更充實的學習機會。