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到底是「啥玩藝兒」 北小畢業美展玩藝術 讓創意無限延伸
國立臺北教育大學附設實驗小學致力於推廣美感教育,將美學素養及創意發想融入在課程與活動設計,藝文老師謝金鳳表示,北小的畢業美展是歷年來的傳統,強調讓每個孩子的創作都有展現的舞台,每一位畢業生都是參展的藝術家。 本屆北小畢業美展的主題為「啥玩藝兒」,集結了六年級同學在近兩年的作品,謝老師說,每個孩子的個性不同,有的內斂、有的活潑,不同的媒材透過他們的發想與創作,完成的作品往往是令人驚艷萬分。 在展場中,讓參觀者眼睛為之一亮的是具有普普風格的手,每隻手擁有不同的姿態與色彩。謝金鳳老師表示,學生透過觀察、描繪與拼貼,利用透明片創作一隻隻獨特的手,以豐富的色彩與多變的線條傳達個人形象。同時,每隻小手又拼湊成一幅大型作品,企圖讓參觀者感受到他的震撼力。以紅色為主題的侯廷翰同學分享,他在創作過程中花了很多時間在描繪手的輪廓,還有指甲的面積較小,所以拼貼上比較困難。 透過鑰匙孔,你期待看見什麼?在「窺」系列,學生想像透過鑰匙孔向外窺探,畫布上所描繪的可能是眼中所看到的真實世界、或是個人想像的世界,鍾權禮同學的作品就以明亮與陰暗來做對比。每個同學所傳達的主題和意象各不相同,謝金鳳老師透過分組讓學生連結同質性較高的9幅作品,又拼湊成一幅畫。 本屆畢業美展使用的媒材豐富多元,立體作品系列利用了廢棄的電子零件,讓學生自由創作。紀粋同學就拆解了廢棄的電腦配件,用風扇、鍵盤組裝一隻獨眼怪,頭上鮮豔的紅色蝴蝶結讓獨眼怪更顯萌味。 北小的畢業美展除了有每位畢業生的創作外,更讓學生親手佈展,將自己的作品一一陳列在展場。另外還有大手牽小手的活動,由畢業生擔任導覽員,向學弟妹們介紹展場作品與創作的技法,並帶領他們一起動手創作立體作品。 由於防疫的需求,今年北小的畢業美展不開放家長與外界人士入校參觀,校方以線上畢業美展的形式呈現學生的作品,歡迎大家可以到國立教大實小的官方網站欣賞第75屆學生的精彩創作。
校園

到底是「啥玩藝兒」 北小畢業美展玩藝術 讓創意無限延伸

2020-05-29 發佈 周明慧 臺北
國立臺北教育大學附設實驗小學致力於推廣美感教育,將美學素養及創意發想融入在課程與活動設計,藝文老師謝金鳳表示,北小的畢業美展是歷年來的傳統,強調讓每個孩子的創作都有展現的舞台,每一位畢業生都是參展的藝術家。 本屆北小畢業美展的主題為「啥玩藝兒」,集結了六年級同學在近兩年的作品,謝老師說,每個孩子的個性不同,有的內斂、有的活潑,不同的媒材透過他們的發想與創作,完成的作品往往是令人驚艷萬分。 在展場中,讓參觀者眼睛為之一亮的是具有普普風格的手,每隻手擁有不同的姿態與色彩。謝金鳳老師表示,學生透過觀察、描繪與拼貼,利用透明片創作一隻隻獨特的手,以豐富的色彩與多變的線條傳達個人形象。同時,每隻小手又拼湊成一幅大型作品,企圖讓參觀者感受到他的震撼力。以紅色為主題的侯廷翰同學分享,他在創作過程中花了很多時間在描繪手的輪廓,還有指甲的面積較小,所以拼貼上比較困難。 透過鑰匙孔,你期待看見什麼?在「窺」系列,學生想像透過鑰匙孔向外窺探,畫布上所描繪的可能是眼中所看到的真實世界、或是個人想像的世界,鍾權禮同學的作品就以明亮與陰暗來做對比。每個同學所傳達的主題和意象各不相同,謝金鳳老師透過分組讓學生連結同質性較高的9幅作品,又拼湊成一幅畫。 本屆畢業美展使用的媒材豐富多元,立體作品系列利用了廢棄的電子零件,讓學生自由創作。紀粋同學就拆解了廢棄的電腦配件,用風扇、鍵盤組裝一隻獨眼怪,頭上鮮豔的紅色蝴蝶結讓獨眼怪更顯萌味。 北小的畢業美展除了有每位畢業生的創作外,更讓學生親手佈展,將自己的作品一一陳列在展場。另外還有大手牽小手的活動,由畢業生擔任導覽員,向學弟妹們介紹展場作品與創作的技法,並帶領他們一起動手創作立體作品。 由於防疫的需求,今年北小的畢業美展不開放家長與外界人士入校參觀,校方以線上畢業美展的形式呈現學生的作品,歡迎大家可以到國立教大實小的官方網站欣賞第75屆學生的精彩創作。
中山大學舉辦鹽夏不夜埕 帶你逛荒謬動物園
國立中山大學師生30日起至6月6日在鹽埕街區舉辦「鹽夏不夜埕· 荒謬動物園」一系列夜間創作展,打頭陣在大溝頂登場的特色市集,將有1攤為「翰品動物柑仔店」,由廚師化身動物向人類販售專屬特色餐點「毛毛蟲冰宮」、「蛋蛋的幸福」,「鹽夏不夜埕」。 裝置藝術作品主要由中山大學學生扣連主題進行創作,並打造3條不同主題的導覽小旅行,期能將大學創新能量引入街區,開創鹽埕新意象。
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中山大學舉辦鹽夏不夜埕 帶你逛荒謬動物園

2020-05-29 發佈 林祺宏 高雄
國立中山大學師生30日起至6月6日在鹽埕街區舉辦「鹽夏不夜埕· 荒謬動物園」一系列夜間創作展,打頭陣在大溝頂登場的特色市集,將有1攤為「翰品動物柑仔店」,由廚師化身動物向人類販售專屬特色餐點「毛毛蟲冰宮」、「蛋蛋的幸福」,「鹽夏不夜埕」。 裝置藝術作品主要由中山大學學生扣連主題進行創作,並打造3條不同主題的導覽小旅行,期能將大學創新能量引入街區,開創鹽埕新意象。
樹科大夢想社團比賽 社員布置夢想之路
樹德科大舉辦了「夢想」社團之家布置比賽,期待每個社團勾勒出夢想之路,也發揮社團特色展現巧思。本次計有17個社團參與比賽,評選結果,第1名「主持社」、第2名「烘焙社」、第3名「火舞社」。 第1名的「主持社」,布置最具創意,展示桌上DIY的紙做麥克風,讓主持社的意象表現鮮明。走進第2名的「烘焙社」,似乎進入童話世界,對烘焙有興趣的學生,彼此在麵粉世界中交流,揉出自己的夢想。
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樹科大夢想社團比賽 社員布置夢想之路

2020-05-29 發佈 林祺宏 高雄
樹德科大舉辦了「夢想」社團之家布置比賽,期待每個社團勾勒出夢想之路,也發揮社團特色展現巧思。本次計有17個社團參與比賽,評選結果,第1名「主持社」、第2名「烘焙社」、第3名「火舞社」。 第1名的「主持社」,布置最具創意,展示桌上DIY的紙做麥克風,讓主持社的意象表現鮮明。走進第2名的「烘焙社」,似乎進入童話世界,對烘焙有興趣的學生,彼此在麵粉世界中交流,揉出自己的夢想。
在遊戲中學習 南大、勝利國小攜手設計校慶遊戲關卡
國立臺南大學教育學系46位師培生前往臺南市永康區勝利國小,協助該校辦理校慶運動會的闖關活動,帶領國小學童從遊戲中實踐十二年國教的核心素養跨域統整能力,讓學童從遊戲中歡樂學習、快樂成長。 勝利國小張維文校長表示,感謝南大師培生協助學校運動會設計10個具童趣且易懂的挑戰關卡,由遊戲中期許學生能夠理解與體驗生活教育的樂趣。南大黃宗顯校長表示,樂見大學與小學跨界合作與永續經營。
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在遊戲中學習 南大、勝利國小攜手設計校慶遊戲關卡

2020-05-29 發佈 林祺宏 高雄
國立臺南大學教育學系46位師培生前往臺南市永康區勝利國小,協助該校辦理校慶運動會的闖關活動,帶領國小學童從遊戲中實踐十二年國教的核心素養跨域統整能力,讓學童從遊戲中歡樂學習、快樂成長。 勝利國小張維文校長表示,感謝南大師培生協助學校運動會設計10個具童趣且易懂的挑戰關卡,由遊戲中期許學生能夠理解與體驗生活教育的樂趣。南大黃宗顯校長表示,樂見大學與小學跨界合作與永續經營。
烏眉國中守護石虎 獲「全國公民行動方案競賽」特優
烏眉國中參加公民與法治教育基金會舉辦的「全國公民行動方案競賽」,組成「有愛石虎小隊」,以作品《守護石虎 戀戀楓樹窩》初試啼聲,自學校所在地苗栗通霄出發,思考如何守護在地保育類動物,首次參賽即獲全國國中組特優。 烏眉國中是苗栗縣教育處推動「十二年國教前導學校協作計畫」的核心學校之一,致力於閱讀教育,七年級校訂課程為「跨界閱讀」、八年級校訂課程為「創意文青」,經過長時間積累,學生養成一定人文素養,遂透過營隊講師引介,報名參加「全國公民行動方案競賽」,實際應用所學。 「有愛石虎小隊」由七、八年級共10名學生組成,聚焦聯合國永續發展目標的「生態」項目,從在地連結社區,以《守護石虎 戀戀楓樹窩》為題,由教師引導公民行動4步驟「問題、研究、策略、行動」,學生親自調查、訪談、請願、遊說、畫海報、拍影片、上街宣導,獲得不少正面迴響。 烏眉國中教務主任卓秋碧介紹,方案設計完成後必須付諸行動,學生向中華郵政和教科書出版商請願,希望對方在出版品中增加關於石虎的內容、推廣石虎保育;他們也向地方議員建議,在通霄鎮的景點地圖中標註石虎棲地,讓遊客知道通霄是石虎的出沒熱區,需要格外維護環境。 此次獲獎的公民行動方案採跨領域協作,從語文出發,結合社會、藝文、綜合、自然等領域,聯合各科教師指導學生。烏眉國中校長林孟君表示,閱讀能力的培養不限於書本,之後的行動更能印證所學,具體展現108課綱的「核心素養」。
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烏眉國中守護石虎 獲「全國公民行動方案競賽」特優

2020-05-29 發佈 曾筱婷 彰化
烏眉國中參加公民與法治教育基金會舉辦的「全國公民行動方案競賽」,組成「有愛石虎小隊」,以作品《守護石虎 戀戀楓樹窩》初試啼聲,自學校所在地苗栗通霄出發,思考如何守護在地保育類動物,首次參賽即獲全國國中組特優。 烏眉國中是苗栗縣教育處推動「十二年國教前導學校協作計畫」的核心學校之一,致力於閱讀教育,七年級校訂課程為「跨界閱讀」、八年級校訂課程為「創意文青」,經過長時間積累,學生養成一定人文素養,遂透過營隊講師引介,報名參加「全國公民行動方案競賽」,實際應用所學。 「有愛石虎小隊」由七、八年級共10名學生組成,聚焦聯合國永續發展目標的「生態」項目,從在地連結社區,以《守護石虎 戀戀楓樹窩》為題,由教師引導公民行動4步驟「問題、研究、策略、行動」,學生親自調查、訪談、請願、遊說、畫海報、拍影片、上街宣導,獲得不少正面迴響。 烏眉國中教務主任卓秋碧介紹,方案設計完成後必須付諸行動,學生向中華郵政和教科書出版商請願,希望對方在出版品中增加關於石虎的內容、推廣石虎保育;他們也向地方議員建議,在通霄鎮的景點地圖中標註石虎棲地,讓遊客知道通霄是石虎的出沒熱區,需要格外維護環境。 此次獲獎的公民行動方案採跨領域協作,從語文出發,結合社會、藝文、綜合、自然等領域,聯合各科教師指導學生。烏眉國中校長林孟君表示,閱讀能力的培養不限於書本,之後的行動更能印證所學,具體展現108課綱的「核心素養」。