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\n\nProgram Contents:
\n\nMonday’s Topics - Media cover stories, current issues in education, society and culture
\n\nTuesday: What the Earth teaches us about - prevention and response of global warming, green energy, food, and agriculture education, and commentary on current environmental issues.
\n\nWednesday:
\n(1) Who Spreads Fake News - Media Literacy, Eliminate Fake News and Delivering the Right Message.
(2) Wednesdays for Health - Specialist doctor interviews and provide health information.
\n\n(3) The "Interpret the New Data" module is an exclusive license for Malaysia's CITYPlus FM to interpret global financial information and real-time economic trends.
\n\nThursday:
\nPass for Living legal - An analysis of the current state of law enforcement and legal knowledge in the public sector.
Friday:
\n(1) Analysis of International Affairs - understanding the context of relations between countries by focusing on
a single country or current event as a reference for getting a grasp of the international situation.
\n\n(2) Listen to the story of archives - a collection of stories from the digital use of archives and national memory.
\n',transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0}},programList:{status:"normal",itemStatus:"normal",getItem:{_id:"5f1fe8b2f4c96b0006ddd37f",editor:"朱玉娟",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",title:"科展一甲子 慧聚台北城",guests:[{name:"陳雪玉 ",unit:"台灣科學教育館館長 ",title:"N",email:"",notified:!1},{name:"徐建國",unit:"建國高級中學校長 ",title:"N",email:"",notified:!1}],video:"",introduction:"第 60 屆全國中小學科學展覽會昨天登場,往年科展是到各縣市輪流舉辦,但今年適逢科展 60 週年,所以特別回到最初辦理的地點臺北市,由臺灣科學教育館與台北市政府共同主辦,彰顯承先啟後的歷史意義。雖然因為武漢肺炎疫情影響,今年科展只保留核心競賽以及開閉幕典禮,但主辦單位特別規劃一系列的「科展60週年系列回顧活動」包括策劃記錄科展60年歲月的《點實成今-中華民國中小學科學展覽會60週年特展》;出版《科展一甲子回顧與展望》之回顧專輯、回顧影片;以及邀請非科研高中生用紀錄片的拍攝方式,記錄當屆參展學生們參加科展心路歷程,讓全國民眾都能一同感受科展60豐華!
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為了讓聽眾了解一年一度的科學盛事,本集節目中邀請臺灣科學教育館館長陳雪玉及承辦科展的建國高級中學校長徐建國,帶領大家一起回顧科展60年,並學習科展中展現的科學精神「永不放棄、實事求是」,讓科學成為生活態度、人生價值。
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7月29日節目還會邀請到科展優良指導老師,分享他們指導科展15年來培育科學人才的經驗與挑戰,並傳授爸媽讓孩子一路成為優秀科學人才的方法,歡迎按時收聽!
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\n\n二、 節目宗旨:以輕快的早晨節奏感作為基調、在地關懷為態度, 跨國思考為內涵。趨勢科技、文化創意、土地與人的聯結、公民素養、優質生活體驗為方向,盼提供聽者具創意與溫度的現代公民視野與知性的生活興味。
\n\n三、 播出時間:週一至週五早上9:05-10:00播出。
\n\n四、 節目內容:
\n\n週一:
\n\n(1)話題星期一-媒體封面故事、教育社會文化時事議題。
\n\n青年打造理想國-青年公共事務、參與哲思與討論。
\n\n週二:地球教我們的事-地球暖化之應變預防、綠色能源、食農教育、環境時事評論等議題。
\n\n週三:
\n\n(1)誰是假消息-媒體素養、打擊假消息傳遞正確訊息。
\n\n(2)週三愛健康- 專科醫師專訪及保健知識提供。
\n\n(3)「讀新數」單元解讀全球財經資訊現象與動態,為馬來西亞CITYPlus FM獨家授權播出。
\n\n週四:
\n\n生活法律通-法律公部門之執行現況與法律常識分析。
\n\n週五:
\n\n(1)國界行走- 藉關注單一國家或時事了解國家間關係的脈絡,作為掌握國際情勢之參考。
\n\n(2)聽檔案說故事- 檔案數位運用、國民記憶庫故事集。
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\n',keywords:["生活","馬來西亞","教育","數位科技","趨勢","法律"],cover:"5ebcefc53698230006f314c4",link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!0,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1593574055},onShelf:!0,complete:!0,createdAt:1595901628,updatedAt:1595926706,using:!0},onShelf:!0,createdAt:1595926706,updatedAt:1750277107,stt:{transcriptId:"41d90e2d-4e59-4d17-80e5-44a8adb76a6a",transcript:"你聽,生活陰底在一杯咖啡,出癮一個上午的慢慢時光,一場小旅行,,寫一個人與土地的愛情故事,,堅持原創,堅持設計,所有幸福的可能中國indising滿足你美好生活的所有想像,週一到中午早上九點到十點,我是曼婷歡迎收聽生活。ingesone聽眾朋友。早安,我是曼平,歡迎收聽生活anesing還是提醒一下大家今天還是有偏南到東南風的環境之下呢各地還是有可能有局部的短暫陣雨,或者是雷雨這個高溫呢?人就是在三十多度三十三到三十五度還是在這個高溫之下打出來還是提醒您要如果可能的話不要整日都曝曬太陽之下要記得補充水分也要帶著雨具。今天在節目當中呢我們要分享的內容,事實上,如果呢您昨天一直有在注意新聞訊息的話,那麼你可能會這個關注到從昨天開始七月二十七號到七月三十一號一年一度的科學教育的盛事,也就是科學教育展覽會,那麼在七月二十七號到七月三十一號,今年在臺北市建國高中,那麼在這幾天來展開為期五天的競賽活動,你可以說呢他是科展的活動,也可以說是科學教育博覽會的活動,那麼今年非常的特別今年是臺灣舉辦科展六十年,也就是一甲子一甲子重新的回到臺北城。不過今年呢雖然因為易經的關係這個舉辦的形式呢這個跟格局有一些些的調整,那麼但是在價值的時光當中去回收到底科展對於臺灣的科學教育的影響性,在這六十年當中發生了些什麼?在這幾天在我們的科展的競賽的舉辦的這個活動的過程當中,我們也都會在節目當中特別的也要來跟科展的這個活動來做連線。那事實上熟悉我們教育電臺朋友可能也知道這幾年其實事實上過去每一年我們都會將我們的整個電臺的節目呢會拉到科展的現場來做opencellion。不過呢正如剛剛所說的今年因為疫情的關係,所以這個活動呢都變得小了。都有一些調整,所以今年呢我們雖然沒有了opencele的活動,不過我們也希望在每天的電臺的節目當中都能夠跟科展來維持連線。所以包含了今天以及這個大後天,我們也都會來跟著科展的這幾天的競賽活動的這個時程呢來端出特別的內容。那今天呢當然這個我們來看的呢在今天是第一次嘛,那我們今天當然就要請到這個主辦方重要的來賓來好好跟我們回訴一下今天說到了科展六十年了,等一下我們邀請到節目當中馬上來進現場的呢是我們的主辦單位我們科教館的陳學院,陳館長以及我們建國中學臺北市立建國高中的校長徐建國徐校長兩位來到節目當中來跟聽眾朋友分享,不管是從今年的籌辦或者是從六十年科展六十年的這個一甲子的時光當中,有些什麼樣的啟發在這個過程中非常多的故事,可以。我想兩位好,朋友等一下會分享給大家也邀請您加入。今天禮拜二早上九點到十點的生活。anderson,、那一個不良是誰家的歸呢?就是在要把他們的老外,可能會把這個的人,他的生命,我們有很帥,在是在我們的心裡,我們也不要讓我們在身上,我們是二十四歲的時候,我們本身不是我們的生命的。那一個古娘是是慢慢的主發生,,在要把你的老闆,,我們沒有很少,在我們愛當中,我們生活在我們的生命當中,我們是一個生命的生命,。每一個古娘。是是。家的規定在有吧?他的老外就是他的人才一到了場外,我們我們在我們我們在我們我們的那個生命五十二十三歲的時候,我們在生命的時候,我們在這個時候,我們就開始來全國科長六十年發揚科學精神普及科學知識探究一甲子的研究,風華。好回到我們今天的節目當中呢,我們要進行這個特別的主題,我們開場的時候就提過這個禮拜從七月二十七號到七月三十一號,每年科學教育的這個年度正式那麼五天的科展的競賽活動呢今年回到了臺北成為什麼時候臺北城臺北城六十年前六十年前開始的科展的活動,今年是一家之回到了臺北科展六十會去臺北城。那麼今天在節目當中,我們事實上在這幾天,我們也特別都會每天在節目當中都會跟我們科展活動聯絡,今天我們特別邀請到這個主辦單位最辛苦也可以說是最大家長就是我們兩位特別來賓趕快介紹給大家,我們開始提供我們科教館的陳雪玉,陳館長。好。是。還有我們建國中心我們對面的鄰居我們的啟智國際校長像早主持人好,各位聽眾大家好哇,今年這個其實對臺北我們會為什麼要提到臺北城因為這個一甲子的光陰從臺北城出發,今年回到臺北城,不過只是有一點點微微的這個因為異情的影響,不過我們還是要回去了這個意義實在是非常的重大六十年這麼長的一個光陰。他對於這個科長活動在臺灣這六十年當中,我想不管在科學人才的培育或者是在一個科學教育的一個帶來的影響性的這樣角度到底站著什麼樣的一個角色?我覺得這個是大家問我想館長,你應該非常的有心的要跟我們稍微的你怎麼樣?看科展在臺灣的科學教育上站著扮演什麼樣的角色?尤其在一甲子的時光來看,我想這個相當不容易,因為我們從民國四十九年開始的第一次科展之後,那麼在這六十年的時間裡面,能夠讓這樣的一個科展可以持續這麼久,而且一屆一屆半下去到今年回到臺北市來,那在這樣子的六十年過程當中,這個從事科學的一個歷程,可以說是相當的一個重要,我想我們一個科展的一個進行,最主要是在這個歷程當中,一個過程當中,他可以讓學生去探索事件覺得美妙,然後主動學習的精神。而且可以藉著動手去瞭解到我們科學之用,然後喜歡科學之期,欣賞到科學之美,所以在這個科學事實上,我們就是希望能夠解決日常生活中所遇到的問題,讓學生培養解決問題的一個能力,那也就是中小學科展,可以持續一直到這麼久的一個重要原因。那當然在這樣子的一個六十年的過程裡面,確實也運出臺灣很優秀的一些科學人才。是。像我們目前的廖金枝院長中研院廖金枝院長跟我們講過這位他們以前在中學時代都參加過科展,所以在這個部分呢我們也可以看到說,在這個六十年的過程很多的參賽作品,其實早期可能都是手寫,然後來有用電腦的打字稿,那在一些過去的照片裡面,放緩的一個照片高的一些影像,我們可以看到說,到目前的一些資料裡面,可以從那個雲端去做收集。所以在這個不同的一個人事物的一個過程當中,我想很多人的求學過程可能在這個科展裡面他不僅僅是代表了一個獎狀一個講座或是說好幾個午休的努力或是經歷挫折的一個過程之後,那麼得到的一個成果,所以這個過程是一個很重要是一個真善美歷程的一個追求,那也幫助了很多小孩他們追求心中的夢想,所以在這樣的一個歷程當中,我想我們也看出整個六十年來科學科展研究的題目的大方向,也有做了一些不同的改變,像現在的環保議題啦科技議題或是一些人工智慧的議題等等,目前我們看到的科展確實題目是非常的多樣化,所以或是科展這樣的一個競賽的一個歷程,確實也讓同學去探索世界,那麼建構出一個可以跟科學對話的調,所以我想這個是我們科展可以一直在這邊持續辦理下去一個很重要的原因。我想科展從他舉辦的這個第一年開始的意義想對孩子的對於科學的一個啟發,那到現在這個經歷了六十年,那我想這個初衷其實一直沒有改變,但是很有趣的是六十年畢竟是一個很長的時光,這個經過了不同的世代,那我們不要說啦連我們在使用手機都經過了這麼多大,更何況是科技的演變。那這個展現在科學教育感謝展現在科展的這個舉辦或者是作品的這個形式跟內涵上,我相信這個地方可以看到很多很有趣的改變,那麼當然我們可以在這個為了六十年的這一次的科展六十年,那麼特別規劃了點時成績的特展,那其中呢就可以看到這六十年的當中有一些老照片就是老的影像,這都可以看到在過去也許五十年前教作品是怎麼樣教的都非常有意思,那麼隨著這個時代的變遷,你覺得去科展這個舉辦的形式或者是內涵到現在對學生的這個意義有改變嗎?或者是就是說在回訴這個過去當中,我覺得那一些是雖然科展的形式內涵是一致的。但是有哪些元素呢?是跟著時代其實不太一樣的好的,我想在這個六十年的時光歲月裡,我們的時代社會環境變遷跟教育的體制的變革確實是已經有不同的一個調整,但是我覺得唯一不變的就是我們是培養學生。對,整個科學事務處理的基本態度方法跟觀念。是。那最主要我們還是希望能夠提升他們對於科學研究的興趣,所以在這樣整個科展的歷程當中,我們也可以看到一些教育制度的變革。那比如說在我們的八十九年的時候,我們原先是有一個中小學科學展覽會叫做設計知道委員會,那麼到了九十八年就是改為中小學科學展覽會的諮詢委員會,所以針對這個部分。對,整個展覽會做了一些變革,那這個變革就是從九十一年開始科展的題目呢我們就開始鼓勵老師能夠跟學生就這個教材的協同研究或是生活生活當中的一些科學經驗,不是累積鄉土教材這邊去做觀察研究,但是到了這個九十一年之後,因為我們剛剛有特別提到整個諮詢委員會的一個機制之後,我們後來也在這個諮詢委員會的機制裡面,特別我們在鼓勵中小學的科展學生,我們選出了高中跟高職的一二年級學生來參與所謂的中學生參與科學專題的研究計畫。是。那這個研究計畫呢就是我們經過輔導之後也可以來參與所謂的臺灣國際科學展覽會。那這個臺灣國際科學展覽會又更進一步就是說我們有機會就代表臺灣到我們的美國去參加所謂中學生的一個科學競賽的所謂的那個奧斯卡奧斯卡講一樣。所以在這個九十七年開始,我們對青少年的科學家培育計畫也再次擴大。是。我們只要在我們全國的中小學科展裡面得到前三名的學生,我們科教館就會去來協助接洽,我們大學校院或是研究機構有相關專長教授或研究員來協助學生可以讓他們在研究室或實驗室來繼續從事這個相關的研究,所以這個部分也對全國的中學生來講,所以說是多了一個更好的一個機會。是。是。對對。那我們也知道這個一百零三年十二年國教又開始了十二年國教之後呢我們在這個學生我們比較強調希望他們能夠自己去發現問題,然後尋找資源去擬定一些策略。是。有一些驗證或是自己能夠做一些假設歸納去獲得問題的答案。所以在這樣的過程當中,我們也希望說孩子是培養主動學習的習慣,那這個部分也就是我們科展一直在強調的就是讓孩子們可以主動學習,所以這個部分科教館也特別提供這樣的一個發表的平臺。那這也是讓學生可以展現這個多元創新的能力,所以在整個過程當中,我想不僅是我們學生在我們知識上的成長,所以也是一個全人能力的一個發展,那在我們的一個科展期間,我覺得就是不管是我們的一個科展歷程。我們的一個過程探究學習之外很重要就是我們評審部分也一直秉持的公平公公正的一個方式來進行。所以呢在我們的科展期間,事實上又策劃了更多精彩的一些活動,比如說歷史以來我們都有遇到娛樂的科學之旅、還有我們在現場的一些大師有約或是我們指導老師的一個教師工作坊,那甚至我們在各縣市輪流再去做承辦的時候,也讓這個我們地方的一個特色能夠透過這個人文跟科學藝術結合的地方特色之美是會花一些參訪入線,讓學生師生也可以進一步去瞭解我們各縣市的地方特色。那書寫他們競賽的緊張壓力,然後我們也可以去辦理所謂的科展職業。對。那最後呢就是進入到我們最後的高潮就是我們最後一天的頒獎典禮,那當然在這個過程當中,我們也都有來自各縣市或相關學校團體我們一起參與在裡面的所謂的科學展覽會的活動,那這個過程可以說是一方面有競賽的一個評審同時呢參與的師生啊或是家長也可以去享受到科學的一些樂趣,那結交更多的新朋友,那最後呢是也是對這個科學的一個研究興趣啟發,那我們也希望透過這樣的過程,有更多的一個科學研究人才的一個投入,所以這個都是很難得的一個經驗,所以有一些在這個六十年的時光當中,當然在教育的精神跟孩子的這個科學的精神的啟發上有一些本質,他從來都沒有變過,但是呢隨著時代的這個調整或者是說教育的這個方式的改變。有一些形式上會去做轉變,而且轉變得更更有趣不管是值得跟量上都可以看到不只是屬於對。科學有興趣的孩子的事情其實在這些年已經很長的時間可以感覺到其實也不只是感覺了,只要在科展科學教育這個展覽會的期間,其實是全國的或者是教育界的盛事。對。所以其實已經沒有分,這是文科生的孩子喜歡的活動,比如說理科生的孩子喜歡活動其實已經不是了,他已經具有一個重要的一個指標性的意義,那麼在今天的我們節目當中,事實上在這整個禮拜,那就是一年一度的最重要的科學教育的這個展覽會,這個時間科展的這個競賽活動的期間,特別在這個五天當中七月二十七號到七月三十一號,那麼在今年的周邊的活動科展的周邊活動,雖然因為疫情的影響延期舉辦,但是在科教館的三樓展出的點是曾經的這個特展其實已經開始展出了那麼競賽活動的部分,我們剛剛開場的時候也提到了今年因為醫師回臺北了,所以我們就回到了今天來到了建國中學,每天每天我們也會隨著科展的活動呢也會邀請到重要的特別來賓來跟我們分享在科展的參與的經驗。那今天我們請到的當然就是我們最重要的這個主辦方家長單位我們科教館的陳學育館長還有我們建國中學的徐建國徐校長。不過校長有一點點找我們等一下回來好好的請校長分享一下這個我們剛剛講說這個其實校長出生於教育界一直關心孩子的教育,所以這部分文科生理科生,我相信校長對於科展對於孩子的啟發,這件事情非常有想法,我們等一下回來請教校長,,所以我們休息一下。,兩分鐘之後回來。現在生活中經常聽到的ai人工智慧醫療、健康管理農民市場科技以及災害防救,您瞭解多少呢?新科技大未來節目將為您介紹獲得國際肯定的臺灣本土科技研發每週三上午十一點零五分科技新知未來潮流都帶您一網打進新科技大未來,我怕?您聽只怕您不聽大家好,你一定很難想像孩子們在海裡上體育課,用攀元活動進行肢體訓練,利用海邊進來的廢棄物和漂流木進行藝術創作,並且在全校大陸的時候進行考驗,畢業典禮前下海裡去畢業證書就是在一般學校不容易見到,但卻是我們的日常我是新北市空調區和美國小校長許榮珍教育電臺讓您深入瞭解新課綱一百零九年度八部智慧財產全服務團法令,生命會活動,熱情開跑提供免費宣導講座讓你瞭解關於智慧圈的正確觀念。歡迎工商企業、政府機關活營事業及各級學校報名申請詳情請地下零二二三六六零八一二站一二七以上廣告由經濟部智慧財產局提供,openyourmind就愛教育電臺,我們是臺北室內合唱團您現在收聽的是教育廣播電臺九點三十二分教育電臺禮拜一到禮拜五早上九點到十點生活indosandersonapp,好,今天呢我們在節目當中,事實上在這整個禮拜,我們在節目當中呢我們會跟隨著今年第六十屆的科展回到了最早開始辦科展的臺北,從這個禮拜一也就是七月二十七號到七月三十一號在臺北市建國高中展臺為期五天的競賽活動,那麼另外呢有展覽的活動點是成績的科特展,在科教館三樓,我們今天在節目當中特別邀請到科教館。陳學育館長、建國高中的徐建國學校長,我剛剛在半點之前就要來好好的請教校長一下。好,我知道校長是學教育的出生是從最佳實的,最這個最下面老師做到這個可以說是。從頭自我都在教育界,那你自己是學法律感覺上是文科生對不對?以前我們都覺得說科展好像這個就是喜歡做實驗的人,好像是數學很好的人,他才跟科展有關。但是這幾年我們其實發現不是有一些,即使是經過科展養成的過程當中,他後來成為人才也許不見得在科學界他是。他仍然透過過去曾經參加過科展的那個經驗是。人生中重要的歷練。好,那我要請教一下校長,那你一直在看著這一些星星學子,你覺得科展的舉辦不管參與過科展的活動或沒有參與。過他對孩子的就對孩子最大的意義。是什麼?因為自己這樣一直看孩子是就有個人的觀察,因為每個學生他的學習模式跟他的優點是不一樣的。有的孩子,他比較擅長於在知識的技藝理解計算是做這方面,那有些孩子可能對這些就沒有那麼擅長沒有那麼擅長的學生呢有一些他比較喜歡用觀察用動手去做,那有些甚至於會把很多的這個家電小小這個玩具,把它拆解,然後再把它做組合等等。那這些孩子呢在在動手操作。這個部分,而且他願意去設計一些實驗來驗證他的想法。對,這些學生那科展就提供了一個非常好的一個舞臺,一個平臺,我覺得這是一個非常有意義的活動,那麼老師們就可以根據他上課的課程,無論是社會科學的或者是自然科學的,只是數學,那有這個相關的學生的懷疑的地方或者學生有興趣的點就可以鼓勵他去收集一些資料來把他心中的一些疑問透過實驗的方式把他做出來在過去的這個經驗裡面確實有很多的學生,因為他在升學的考試競爭方面可能並不是那麼的強,可是他在參加這個科長甚至於他去申請我們科教館辦的這個科學人才的培育計畫,然後經過了老師的指導,他才發現原來他有這樣子的專長,那麼因此他就會得到信心跟亮點他會發現,原來別人很強的部分或許我部分但是我也有我的亮點,我從這個地方。是。所以慢慢有人因為這樣子,所以在升學方面也都慢慢越來越有自信然後越來越好,甚至有些學生他出國讀書,甚至於也有一些人在畢業以後,他就去創業,這都是我們看到學生好的表現,像你帶過這麼多學生應該非常多。我的學生是在科展當中找到自己的夢想或者是說也許他不見得理由在跟科學的工作有關。但是曾經參加科展的經驗。對他是有重要影響的。你自己有一些親身經驗,就是你帶過的孩子應該遇過太多太多孩子吧?對,那這些學生其實到最後我覺得對他這個未來的一生,我覺得他有一個很重要的一個啟發就是說他會認為原來他們都是跟一般人一樣,因為這些科技的東西都是一個使用者是。可是呢有經過科展培養的這些孩子這個歷程,他們就會想我也想要當一個創造者發明者跟生產者,所以這些這個對這方面有興趣的學生,我覺得在過去的這三十幾年當中,我碰到好多學生,那在這方面呢有想法到最後他都會走到實務界。是那個發明創造一些東西,所以前幾年我們的學生呢就發明創造了跟電腦相關跟螢幕相關跟變字這個用這個聲音或者是用這個影像,去辨認那個中文字,那麼拆解這些字,然後組合等等這些都有很多對,我們未來在科技的發展上面有重要的影響。所以非常有意思,好,我想校長帶過的優秀的孩子非常多在社會上各自在各行各業的角落頭角的不管他是自認為他是不是?對。科學有興趣的學生,那曾經有經過科展的經驗,也許他在科學界那麼繼續在成為科學的這個人才。那也許他不見得投入,科學界,但是也可以看到他透過科展的這樣的一個訓練,那麼對於他日後不管是在做學問或者是工作上有一個很精實的一個一個影響,那有哪些人有經歷過科展,就是科展參與人生產生重要的影響,後來他成為重要的人物的在這樣子的人的這個故事其實非常的多,那麼在今年我們知道科展一甲子嘛,所以特別的要去疏離一甲子發生過什麼?其實很難不過科教館做到了,這個很難一甲子你要怎麼樣去疏離得很細所,那所以呢當然也也為了在這個一甲子必須要為他做一個詮釋。所以特別的來辦了點時。成經的特展也是曾經我們聽聲音都會覺得這個石頭的時候不是實驗的時候,那不過跟這個特展有關很的相關的新聞訊息以及錄出過了,我想要先請教一下我們回到館長這邊來剛剛館長開頭的時候其實也說我們現在很常會聽到的一些重要的人物或者是說這個臺面上或在科學界或者是在政治你剛剛提到,包括我們中研院的廖建。是。院長啊還有我們唐鳳正偉都曾經在學習在生涯當中有經歷過科展。好,那我們回到這一點是曾經的特展,當中,還可以看到那一些科展的發展的軌跡,我們知道他的系所的資料很多,不過您覺得這個點是曾經六十的這個特展,他怎麼樣去點出六十年的精髓,你要跟我們解釋一下嗎?館長好的,那其實這個六十年來這個相當不容易,尤其在這樣的一個過程當中,因為人事物太多的一個變化了,所以這一次的展覽也經過一年多來的一個策展,那我們的內容大概就是有兩個大族中一個是在科學展覽會的部分,那另外一個是這六十年來的一個歷程。那我們就用了諧音就是剛才特別提到了電視曾經我們用實驗的。是。那在這個部分當然有它的一些實施辦法跟實驗的精神,我們也做一個介紹,那另外在這個六十年來歷經的重要的時間軸。或者是說在這個過程當中的一些實際技職的部分,那包括我們的一些重要的人物質的催練取得一些相關故事,那還有包括我們如何去做思考跟溝通以及最後我們的一個基礎跟展望,就是這幾個部分我們作為展覽的核心。所以在這個展覽裡面呢我們是也特別以所謂的科展的時光號去貫穿就是跟著我們的時光列車還有我們的一個列車長阿至一起去探索科展六十週年的一個點滴滴。,,所以我們的展覽分了七個部分,那第一站,,我們也是先由科教館的總站來出發,那從我們的街頭的一個採訪,或是對於學生的採訪,,去瞭解,說,,過去我們參加過一些科展的經驗,,那去瞭解科展到底是什麼,讓觀眾也對這個科展是什麼?,會有一個好奇,那第二個部分就是進入到我們的時光車站,去瞭解科展六十年來的一些大實際,那第三站是到了我們的實驗室站,,所以我們在科展的過程當中,,很重要就是要做實驗,,所以這邊會有歷年來一些影片啦,、作品,還有一些歷史的科展作品,,都可以來查詢,,那事實上在科教館,我們就有科學,科展群接聽,這個就是線上的雲端資源。,我們只要做科展,我們都可以在這邊查到很多的資源。,。嗯。,那再來我們還有一個系說科展,就是我們的場景就遊入一個懷舊的書房我們歷年來一些重要的書冊啦專輯或是一些紀念品花序照片,影片都可以在這邊看到。是。甚至我們各縣市舉辦過的一些具有地方特色的制服啦宣傳品也可以看到說這六十年來的一些轉變,那當然剛才特別提過,我們唐鳳認為他過去參與過科展的一個作品在這邊也都可以看到我們裡面也有介紹所謂的英雄榜站,,那剛才提到的,我們除了唐鳳正為我們廖軍志院長之外,,像甲本橋先生,這些也都參與過科展的,,所以我們設計的現場的一些心理車演,讓觀眾可以試著去做一些互動。,,如果要參加科展,那你適合哪一科呢??安觀眾去互動一下,也蠻有趣的,那我們其實中國在是科展的大獎龐戰,那也是以這種不高蘭的一個形式,透過一些隨機的問題在不同的角色裡面,讓大家可以做一些互相交流,那最後呢是來到我們的科學的轉運站,也就是說中小學科展走過了六十年,那麼我們這一次的sias我們大會的形象標誌也與時更新,做了一個新的設計,那麼裡面像真的一個對科學探索的一個標誌,我們也希望說透過這個展覽讓我們參觀的師生民眾可以瞭解,說,過去六十年來的一個發展,那我們也期待未來讓我們的科展還是能夠進入到遠遠不絕的一些科學發展跟一些創新的能量,所以這整個展覽可以算是今年非常重要的就是我們七月十五號已經正式正式開展了那會展覽到十一月二十九號,所以這一次我們也很歡迎就是說有來到臺北市參賽的一些學生們如果說在我們評審結束之後,有一些時間也可以到科教館的三樓工藝展區去參觀,然後去瞭解這個在科教館三樓的電視曾經特展,他從即日起就已經開始了,會到十一月第一要把握機會,在一個特展當中就可以看到六十年的詮釋,這是非常難得的,不過還是要回到一些活動。我們剛剛開頭說這個科展六十今年回到了臺北,本來他應該要盛大的去辦,不是說臺北調色大舉辦,因為當然因為在我們周邊,那我們當然希望盛大舉辦,那今年我想全國朋友都知道,因為疫情的影響,所以整個的活動他做了一些調整,讓他形式變得小一點,但是我們還是那麼包含我們剛剛說的每一年教育電臺其實也都會去了。每一年幾乎跟著科展的科學博覽會,我們都會特別在現場是。opencellel,那今天也沒有了,那有聽眾很多聽眾在詢問哎呀好,可惜,那到底還有什麼活動呢?好,那我們還是要稍微的這個整理一下,那雖然感覺上好像這個競賽活動好像就一般聽眾就不太能參與這樣子。是不是很可惜,那所以呢到底還有就是因為藝術的影響大概有改變了哪一些形式?那麼這個改變形式,那轉換成的這個替代方式。是不是也稍微的跟我們想這個是當聽眾說明一下的,那也麻煩一下館長或者是校長也可以校長也可以補充。好,我們館長先好好的。那除了剛剛提到了我們點時成績的展覽之外,其實我們今年還特別出版了科展一家制的回顧展望的回顧專輯跟回顧影片,那另外第二個部分我們也出版這個新版的科展設計跟實作的專書,那第三個是針對我們在科展的一個影像紀錄部分,因為現在我們也跟我們的教育這個結合很強調所謂的中學生也希望能夠有專題的研究,所以我們特別設計了一個紀錄的計畫的,實際時就是科展六十高中生的紀錄。影像創作培育計畫,那我們甄選高中職的學生來組隊,那麼去用這個紀錄片的方式參與科展的一個心路歷程紀錄下來,所以這目前我們也正在進行我們的一個報名,我們歡迎有興趣的高中職學生都可以來參與這樣的一個培育計畫,那最後呢就是我們今年的一個,雖然目前沒有所謂的展覽會啦,或是說我們的大師有月這些,但是在今年十月三十一號到十一月十五號,我們會有第一屆的臺灣。科學界,所以那這個活動我們會病童臺灣科學節的時候一起來舉辦校長也要補充嗎?雖然疫情影響了原本的這個活動,那有哪一些替代的形式。是。那我們今年呢原來盛大的開閉幕典禮呢我們昨天下午也舉行了開幕典禮開幕典禮,我們是用線上的方式來進行。這也是從以前到現在的第一次,那我們在這個過程當中當中,讓一些工作人員同仁參與之後,他們也瞭解原來要辦好一個這樣子的一個活動其實不太容易。是。那當然委屈了,我們的老師學生跟家長沒有辦法到現場來,但是呢透過這個線上的觀賞,我覺得對,大家來講,說不定也有另外另外一番的體會。是。是。那另外就是我們的。七月三十一號。上午的班第一頒獎閉幕典禮也是一樣,我們會採線上方式,但是會讓得獎的同學跟縣市的代表到我們學校來那麼到現場,然後能夠接受貴賓長官的頒發獎狀跟鼓勵,那我們也希望透過這樣子的一個活動讓大家瞭解,其實因應疫情然後做一些改變做法。是。其實也是一種科學的精神跟態度,我們不能夠呢是說望所有的事情都按照我們原來的規劃平平。順順什麼事情都沒有的情況之下是然後來做事情。是。那碰到這樣的事情,我們要發揮大家的智集體的智慧來設法解決,我覺得這也是一種很好的一種這個觀念。是。是。沒錯。我就想說我們非常好的,這就是科學的精神,遇到問題就是解決,那遇到像今年全世界遇到的這個易情的事情,我們就一起解決,所以今年也許行事上沒有過往那麼樣的熱鬧,可是他正式看到這個科學的時事,就是遇到困難,我們就解決問題這樣的精神,那我回到一個現在在競賽的這個期間,那我們也想瞭解一下每一年競爭都非常的激烈,那目前可以看到的數字,包含今年的參賽的作品,還有現在的這個評選的工作的狀況,然後稍微跟我們稍微說明一下嗎?好的,因為這是一個成績的競賽,所以我們有各級學校所推薦出來的參評選出來的作品,其實總數就已經有一萬兩千兩百一十九件,那在經由地方的這個展覽會的初選之後,作品是有四千五百七十五件再到最後的,我們今年的中小學科展,其實只有剩下三百九十七件,這個比例就有百分之三是相當不容易啊真的所以來參與的學生可以說是經過層層的一個挑戰,那麼在這樣的一個過程當中,我們的一個評審也即將展開了,所以在民國兩天,我們很重要的一個評審工作就即將進行了,那這整個進行的部分我們也包括了國小組國中組跟我們的高高級中等學校這三組,所以我們在美組也在有分科的競賽,所以整個項目可以說相當多啦,整個和起來大概有十二種類科,那各類的分組我們就在建國中學這邊我們在不同的教室跟空間。是。那麼也請那個評審整個很辛苦的在明後兩天就展開整個評審的作業了。當然,所以這幾天在競賽的期間,如果聽眾朋友你到教育電臺大概到職務,原來你就會看到建國中學看到門口就是很大的這個歡迎標準也是覺得活動的期間這幾天才很忙才不是每個活動的背後至少要忙半年這邊我們當然要請教一下校長,那你印象最深的是什麼?這一次的這個回到臺北成來,而且都是一個特別易情之下的科展,那你的這個心情要跟我們分享一下嗎?是。其實這個活動呢我們為了把它做好了,我們從去年二月中就開始展開籌備工作,那陸續邀請了二十所的中小學加入我們的團隊,那在這個過程當中,當然最碰到最特殊的就是意思,因為原來我們是希望擴大辦理六十週年的這個課程活動呢擴大,然後我們特別這個租借了臺大跟師大的場館,那在這個過程當中,我們在去年的六月份就把這兩所大學的場館都給大家租借下來。那麼還安排了這個中研院廖俊志院長的大師講座,我們也為指導老師安排了交流工作坊,我們也這個特別結合臺北市這幾年都舉辦的科學日活動,把它加到我們的科學博覽會裡面,那我們也設計了將近三十條的科學之旅的這個動線,那我們也安排了這個科展之夜,那麼結合了我們的優遊卡,我們這一次的紀念品又有卡上面呢也在多付了一百六十塊的這個錢,讓參賽的師生能夠來使用。然後呢科展職業的時候,可以去想用美食以外,也可以讓他們搭乘捷運甚至於可以參觀附近的科教館特展、還有天文館還有兒童新樂園,但是這個整個整個非常多的這個安排呢都因為一群人多少。是。所以還是要講一次我們本來像我們這麼多的心思做的企劃,但是都沒有辦法時間。是。那當然我們這件事情也不是誰可以決定的。因此在我們的教育部也非常慎重,開了三次的諮詢委員會,這個可能也是打破以前的紀錄,那今年的五月二十一號最後一次開諮詢委員會的時候,我們諮詢委員就特別關注這件事情。那因為當初五月二十一號的時候呢預期還不像現在的這樣子的寬鬆,所以最後選擇了比較不得已縮小。為現在的形式,那不過在這個過程當中,我們的工作團隊也好,那麼包括科教館也好都進了最大的努力。是是未來這些事情這些過程我們都會把它記錄下來是給明年承辦的縣市做一個參考,我想這個努力不會白費的。是。其實是因為所有的家長或者說所有的這個好,朋友,其實都真的要給工作團隊一個最大的鼓勵這個雖然我們看起來的最後是小而美,但是其實工作團隊原本準備好的是大而美已經準備好了,但是沒有使用,不過這個充分呢也就是展現了水來吐煙冰來這樣檔遇到問題就解決的科學精神。我們可以這一次從我們回到臺北的時候,我們建國中學報校長那麼帶領這個工作團隊背後的這個苦心剛剛可以聽得到我們這樣的事實上敬意,不過呢也不能讓大家失望,其實如果你對科學是有興趣的話,隨時都可以找到科學活動,那麼重點是你要有心,所以我們最後來整理一下,我想有心的朋友現在是暑假當然想要看看這一次,當然還在競賽活動的過程當中,我們怎麼樣來跟著競賽活動的過程,然後可以即使在線上也可以有參與感或者是也有相關的一些科學活動。我想我們放在最後館長來跟我們整理一下來跟聽眾朋友說明一下我們還是留一點點有趣的事情。那你對科學有興趣,你還是可以找到活動參加的。那館長幫我們整理一下嗎?好的。那我想這一次是相當不容易,那個我們非常感謝臺北市的那個團隊的用心。特別是我們建國中學的學校長這邊真的是相關的籌備,可以說是投注相當的心力,那誠如這個我們科學的精神,雖然遇到困難,但是我們不要放棄,我們還是要堅持到底,所以這個歷程當中就是希望說我們學生面對這個科展,我們還是要有接受失敗的勇氣,不斷的努力堅持下去,所以同樣的雖然在這個期間可能還無法到最最完美的程度,但是科教館還是持續特別在今年的一個科學節的部分。十月三十一號到十一月十五號剛才提到的一些重要活動大師有約或是我們的一個教師的一個工作坊,甚至說我們的一些展覽會,我想我們會在科學節的時候再繼續延續,那我覺得一個很重要的精神就是任何事情,我們都要持續堅持到底,那同樣的我們在參與科展的一個學生他們能夠在這個過程當中得到了就是一種自信跟成就。是一個一個溝通跟發表的能力,所以我們也很希望我們在這個臺灣科學節裡面我們所規劃的我們當然除了這個大師有約或是一些講座之外,跟我們的一個科學市集之外,我們也會有一個或是一些科學的wochard,或是我們也有一些很精彩的科學的戲劇演出那會演出所謂的cakers我們的微積分那個ladiga的形式去演出,這個很精彩音樂劇,所以我們期待就是雖然在本周我們各項的科學展覽我們最主要的核心評審部分我們保留下來。但是接續的活動,那包括剛剛提到的臺北的一個科學日,其實也會結合我們臺灣科學節。那麼十月三十一號到十月十五號就在科教館這邊會正式展開,那我們是國內五個科學一起同步。是。那也結合我們所有二十二縣市一起展開。好,所以呢從現在開始到年底,我們還是有很多的科學的正式的活動可以來端出來聽眾朋友可以參與的。那麼至於呢跟這一次的科展中小學科學展覽會有關的相關訊息也麻煩大家可以到臉書粉絲頁關注一下,可以看到戲的時候,其實你要在線上參與也要知道時程好,那麼今天呢也再度的感謝我們特別邀請到我們科教館,陳學育館長以及我們建國中學徐建國校長來到節目當中來跟我們分享,這個禮拜是我們科展的競賽活動的盛事的期間,特別來跟我們賦予了今年的科展六十的這個活動很重要的意義一起跟我們分享這個過程當中的籌辦的心情感謝校長。謝謝館長。謝謝。謝謝。是。那麼也邀請大家我剛剛提過隨時關注我們中小學科學展覽會的臉書粉絲頁。明天我們在節目當中同樣會有跟科展有關的重要來賓來到節目當中,也請聽眾朋友不要錯過。今天節目進行到這邊,我們明天見掰掰我\n",transcriptState:2,summary:"所有幸福的可能中國indising滿足你美好生活的所有想像,週一到中午早上九點到十點,你可以說呢他是科展的活動,那麼但是在價值的時光當中去回收到底科展對於臺灣的科學教育的影響性,有些什麼樣的啟發在這個過程中非常多的故事,我們我們在我們我們在我們我們的那個生命五十二十三歲的時候,我們就開始來全國科長六十年發揚科學精神普及科學知識探究一甲子的研究,我們開場的時候就提過這個禮拜從七月二十七號到七月三十一號,所以這個過程是一個很重要是一個真善美歷程的一個追求,我想我們也看出整個六十年來科學科展研究的題目的大方向,像現在的環保議題啦科技議題或是一些人工智慧的議題等等,這都可以看到在過去也許五十年前教作品是怎麼樣教的都非常有意思,我們的時代社會環境變遷跟教育的體制的變革確實是已經有不同的一個調整,不是累積鄉土教材這邊去做觀察研究,特別我們在鼓勵中小學的科展學生,那最後呢是也是對這個科學的一個研究興趣啟發,那就是一年一度的最重要的科學教育的這個展覽會,那有些甚至於會把很多的這個家電小小這個玩具,所以在升學方面也都慢慢越來越有自信然後越來越好,但是也可以看到他透過科展的這樣的一個訓練,,,那再來我們還有一個系說科展,我們也希望說透過這個展覽讓我們參觀的師生民眾可以瞭解,那第三個是針對我們在科展的一個影像紀錄部分,但是會讓得獎的同學跟縣市的代表到我們學校來那麼到現場,那我們也想瞭解一下每一年競爭都非常的激烈,我們也這個特別結合臺北市這幾年都舉辦的科學日活動,其實都真的要給工作團隊一個最大的鼓勵這個雖然我們看起來的最後是小而美,所以這個歷程當中就是希望說我們學生面對這個科展,",summaryState:2,keywords:["研究","教育","科學","議題"],subtitle:!1},transcriptOpen:!1,subtitleOpen:!1,notifiedCurators:!1,disablePodcast:!1,list:[]}},programListFile:{status:"normal"},languageProgramCatalog:{status:"normal"},languageProgram:{status:"normal"},languageProgramList:{status:"normal"},member:{track:{data:[],count:0,fetching:!1,deletedId:""},playerTrack:{data:[],count:0,fetching:!1,deletedId:""}},news:{status:"normal"},newsCatalog:{status:"normal"},newsSource:{status:"normal"},bulletinBoardCatalog:{status:"normal"},bulletinBoard:{status:"normal"},govInfoCatalog:{status:"normal"},retirementCatalog:{status:"normal"},qaCatalog:{status:"normal"},linkCatalog:{status:"normal"},link:{status:"normal"},site:{status:"normal"},radio:{status:"normal"},introduction:{status:"normal"},slo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