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\n\nProgram Contents:
\n\nMonday’s Topics - Media cover stories, current issues in education, society and culture
\n\nTuesday: What the Earth teaches us about - prevention and response of global warming, green energy, food, and agriculture education, and commentary on current environmental issues.
\n\nWednesday:
\n(1) Who Spreads Fake News - Media Literacy, Eliminate Fake News and Delivering the Right Message.
(2) Wednesdays for Health - Specialist doctor interviews and provide health information.
\n\n(3) The "Interpret the New Data" module is an exclusive license for Malaysia's CITYPlus FM to interpret global financial information and real-time economic trends.
\n\nThursday:
\nPass for Living legal - An analysis of the current state of law enforcement and legal knowledge in the public sector.
Friday:
\n(1) Analysis of International Affairs - understanding the context of relations between countries by focusing on
a single country or current event as a reference for getting a grasp of the international situation.
\n\n(2) Listen to the story of archives - a collection of stories from the digital use of archives and national memory.
\n',transcriptOpen:!0,subtitleOpen:!0}},programList:{status:"normal",itemStatus:"normal",getItem:{_id:"6001484ee701de000774fa2e",editor:"徐嘉妮",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",title:"《素養教育,成就每一個孩子》108課綱的願景與挑戰–普通高中篇",guests:[{name:"韓國棟",unit:"文教記者",title:"N",email:"",notified:!1}],video:"",introduction:'今天的話題星期一,我們要繼續來談「素養教育」,
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十二年國教103年實施,和九年義務教育相比在於免學費和免試,直到108年正式實施十二年國教課綱,才算真正開始落實十二年國教。今天的的重點放在普通高中,要怎麼在高中階段培養素養?有哪些特色的課程?準備學習歷程檔案的意義是什麼?該怎麼來準備才能進入自己心儀理想的大學?
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今天邀請到《素養教育-成就每一個孩子》作者韓國棟先生,也是一名資深文教記者,對教育政策和教學現場長期的關注和觀察,有很深刻的了解,來到節目中為我們解答。
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【雙語教學花路米】今日主題:
\n\n'Dudes and Dogs' Group Helps Men Talk About Feelings「老兄與狗」團體協助男性談論感受
\n\n\n',date:1610899200,pictures:[],keywords:["素養教育","十二年國教","108課綱"],exhibition:!1,film:!1,callin:!1,audio:{_id:"6004ebb0e701de00077eb3f4",schedule:{type:"program",repeat:!1,_id:"5fe465035680df000781466d",channel:"1",program:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",start:1610931900,end:1610935200},selected:"channel",audio:{_id:"6004ebe1dc3d070008848b05",key:"f6c0eed878fc51abf409c83a0004a762",duration:3303.578744,usage:"schedule-main",identifier:"5fe465035680df000781466d",originalname:"5fe465035680df000781466d-1-202101180905-5a83f4eac5fd8a01e2df012b.mp4",createdAt:"2021/01/18 10:01:05",dir:"2021/01",size:53471113,mimetype:"video/mp4",name:"f6c0eed878fc51abf409c83a0004a762.mp4"},channel:{_id:"6004eba6dc3d070008848ad0",key:"84b4ffe1ab93aedff60ac2767a75e849",duration:3296.768,usage:"schedule-channel",identifier:"5fe465035680df000781466d",originalname:"5fe465035680df000781466d-1-202101180905-5a83f4eac5fd8a01e2df012b.mp3",createdAt:"2021/01/18 10:00:06",dir:"2021/01",size:52748288,mimetype:"audio/mpeg",name:"84b4ffe1ab93aedff60ac2767a75e849.mp3"},program:{_id:"5a83f4eac5fd8a01e2df012b",owner:["5a815bc0ee33c600058c2174","5a77137aefcc4e00056e5ea4","5e61f40ad6fd9800063aed7b","5a771f90efcc4e00056e5fa0"],radio:"5a83f303b244f301c16ecbeb",name:"生活 In Design",channels:["1","9","6"],categories:["5a8d13807e67c800059f325b"],hosts:["5ff2ae17bbf61e000723ffa9"],time:{hideStartEnd:!1,text:"每週一至五",start:"09:05",end:"10:00"},facebook:"https://www.facebook.com/pages/%E7%94%9F%E6%B4%BB-In-Design/318518785009552?ref=hl",introduction:'
一、 節目構想:在地化、國際化、生活化,三大核心精神與優質、深度、多元視角,三大重點。
\n\n二、 節目宗旨:以輕快的早晨節奏感作為基調、在地關懷為態度, 跨國思考為內涵。趨勢科技、文化創意、土地與人的聯結、公民素養、優質生活體驗為方向,盼提供聽者具創意與溫度的現代公民視野與知性的生活興味。
\n\n三、 播出時間:週一至週五早上9:05-10:00播出。
\n\n四、 節目內容:
\n\n週一:(1)話題星期一-媒體封面故事、教育社會文化時事議題。
\n\n(2)青年打造理想國-青年公共事務、參與哲思與討論。
\n\n週二: 告白地球-地球暖化之應變預防、綠色能源、食農教育、環境時事評論等議題。
\n\n週三:(1)誰是假消息-媒體素養、打擊假消息傳遞正確訊息。
\n\n(2)週三愛健康- 專科醫師專訪及保健知識提供。
\n\n週四: 生活法律通-法律公部門之執行現況與法律常識分析。
\n\n週五:(1)國界行走- 藉關注單一國家或時事了解國家間關係的脈絡,作為掌握國際情勢之參考。
\n\n(2)聽檔案說故事- 檔案數位運用、國民記憶庫故事集。
\n\n(3)性別對話錄- 從日常生活中尋找題材,談論最切身的性別議題。
\n\n(4)掌聲故事- 百工百業,生命百態,紀錄人們逆境中拚搏的身影,風雨淬鍊的成功祕訣。
\n\n\n',keywords:["生活","教育","趨勢","法律","環境","健康"],cover:"5ff04a32dc3d0700087ed49e",link:"",onShelf:!0,podcast:!1,podcastLink:"",app:!1,open:!0,overview:!0,createdAt:1518597354,updatedAt:1610359480,englishName:null,englishTime:null,englishOpen:null,englishIntroduction:null},onShelf:!0,complete:!0,createdAt:1610935216,updatedAt:1615357623,using:!0},onShelf:!0,createdAt:1610696782,updatedAt:1750277467,stt:{transcriptId:"283b622a-9f05-48bc-beb8-a8b37052a35f",transcript:"在美好早晨來一段愛智之旅吧!漫步在社會的街角還是我們與自己的對話穿錯在文化的回事從事我們與鼓勵的激勵生活ingesign,為理想生活提案,設計所有幸福的可能。中醫到中午,早上九點到十點,我是家裡,,歡迎收聽,,生活ingesing。,歡迎收聽,生活,ingesing,,我是家裡,,今天呢,又到了禮拜一,今天的話題星期一呢我們要延續前兩週前兩週的時候呢我們來談素養教育,那是在國小跟國中的部分,那今天呢我們就要把這個重點放在普通高中要怎麼呢?在高中階段去培養孩子的素養呢?那有哪些在高中端現在開始在落實的一些特色課程,另外也會特別提到我們現在高中生準備學習歷程檔案要來然後進入大學要準備這個學習歷程檔案的意義是什麼?,那我們該怎麼樣來準備才能夠進入高中生,他們自己心儀理想的大學。,,所以我們今天也是一樣,,邀請到素養教育,成就每個孩子,這本書的作者,韓國洞先生,他是一名資深的文教記者,。對於教育政策跟教育現場都有長期的觀察跟瞭解,他們將會來到節目中為我們解答,那那麼要提醒一下。,各位聽眾朋友,一百零九年度的各類所得扣繳,,免扣繳,及鼓勵。平單申報。期間,,是從即日起到二月一號,,所以請扣繳的義務人呢,要盡早利用網路一線,一期限,完成申報,,那連用網路呢,能夠節能減碳,損失又便利,。今天的節目,,我們今天的今天是漢話題呢,也是來談一零八課綱,那來談高中的部分,,因為一零八課綱,所以我們這個大學招生的新制度的腳步也越來越近,那現在的高中端也都會想辦法說要怎麼樣去強化跟大學端彼此的對話能夠能夠讓高中生找到更適合就讀的自己的這個校系,所以在臺北市的這個松山高中他們就跟教育部的大學招生專業化辦公室共同合作,然後學校這個松山高中他就開放適當的課程,邀請十多位教授參與中開授課,那這次的觀課呢是以部定必修課程一個叫做自然探自然科探究與實作為主題,然後呢由學校的物理科跟地球科學科的教師社群共同設計以經典的名字,鐵達尼號作為一個學習的動機的引起這個電影的片段中jaker跟rose最後那個落海的時候,這個可以讓rose一個人獨自在門檻上府服務在那個海上嘛,但是自己不上門板,最後呢就犧牲了自己的生命,然後呢就透過這個情節,老師引導學生去探究跟思考說,這個是不是有機會其實是能夠登上門檻而一起獲救的可能性,然後呢去思考說,因為影響門檻下程或扶起的變音有哪些然後再請學生來一起討論跟研究這個課程的時候課對象其實是人文社會科學的班級,但是學生並沒有因為說這個是自然課程主題的感到排斥,因為這個研究的主題非常的有趣嗎?其實是用電影來引起動機,所以反而會願意隨著課程內容一起參與,所以呢其實是關鍵在於說這是一個生活化的議題。所以學生能夠快速的融入課堂的情境當中,而且藉由同儕討論的形式一起推論出答案。那利用這個方式來培養科學方式解決日常生活問題的這個能力話題星期一,歡迎回到生活ingesign,今天的話題星期一,我們延續前兩週,要來談十二年國教,那今天呢,前兩週是談國小跟國中,,今天我們要來談對普通高中的改變,,現在有很多學校其實都在落實新課綱,那我們有很多案例可以跟大家分享,。今天我們一樣邀請到素養教育成就每一個孩子的作者韓國動先生,他是一名長期主跑教育部的資深文教記者,他呢非常瞭解我們的教育現場跟現在當前的教育政策,我們請他來為我們做分享,歡迎很大哥這個主持人好,各位聽眾大家好好,那我們的高中的類型分成普通高中技術型高中綜合型高中跟單科型高中,那我們今天主要是聊普通高中的部分,那我們那禮拜也有提到,我們今天這禮拜呢會談比較多,關於學習歷程,答案的部分,因為學習歷程答案其實是我們韓大哥說十二年國教新課綱的成敗的關鍵,能不能夠真的去真實的延續我們的素養教育其實要看大學端有沒有重視這一塊。好,那我們先回歸到這一開始我們的課綱的部分想要請問韓大哥十二年國教主要是希望能夠培養怎麼樣的普通高中學生呢?所以他希望的中高中的學生是要具備怎麼樣的素養?普通高中學生基本上他都要升大學就是要升大學,所以他就是等於說大學的預備預備學習就是要具備能夠銜接大學的這些素養能力。所以是比較偏鄉學術型的,他。對研究或者是他基本上當然一些學科像國語文、國語數學這些基本就是看大學的他的需求。是。在哪些這個領域是比較重視的。就會採進那方面的那個那個學科當然還是還還有一個重點就是說這個新課綱他有一個改革這個重點要孩子這個培養孩子解決問題的那個能力。對,我們在前兩週一直非常的不是學的成功這個問題。所以這一部分是這個高中這一端很重要的,現在是普通高中,不管普通,其實普通高中技術高中這一端很重要的一項,那在這部分所以高中這一端他的彈性學習的時數也會比較多,,我們的課綱裡面,我們的普通高中的課綱裡面,架構就有不一定必修。,校定必修跟選修課,,那不一定必修,,就是剛剛寒大哥這樣的一些基本的能力,那是比較固定規定好的內容。,,那校定必修跟選修課,就比較彈性,,那校定必修,,比如說像是什麼樣的課程呢??這個部分,那個,他就看學校,他要看學校要自己的那個設計,特色。對,那每個學校他會有不同的那個需求,因為他是比較偏重那個語文型的這種學校他可能就會多開一些像什麼閱讀閱讀方面的或者是英語選小說選讀什麼之類的。那有些可能比較偏重於那個那個自然領域的。對,也許他就會設計一些那自然相關的一些當然這個最後都是考量到考驗到那個學校老師的那個東西。對對對對。所以學校老師他要去設計出這些課程,那不是一件容易的事情。所以這些校定必須通常都會是跨領域的嗎?說真的,他有些是要跨的一些是要不好,所以他現在老師備課老師備課,有時候他現在不是說單單槍批馬單打獨到,以前都是老師主要都是自己一個人,以前上課就是說都有課本,然後老師就把課本弄熟了以後相關補充的素材也都準備好了。上手冊。學生已經在上面就照著聽,就是照著照著寫就對了。對對。然後抄一下抄筆記,然後現在不是現在他要啟發孩子的思考能力解決問題的能力。所以他有些部分他就不能夠照本學科,而且你這樣學一講很多孩子你像建中的孩子能力能力很好,老師講這些東西我上網一朝可能找得比你還多。對不對?我不想聽老師這樣聽你的嗎?對不對?對啊是不是?那所以變成說這一次課綱改革改革裡面其實最大的就是在普通高中改革最大變動,最大的就是在普通高中,那很多那老師他就必須他他他有必須的提升說我現在的角色到底是什麼角色?高中是很多高中是有自學能力的,尤其是這個一零八課綱上來的從國小國中這樣一路上來的他的國中可能他自學能力就很強了,他的高中這個時候他是他老師要站在什麼樣的角度。是說我是一個知識提供者,我還是引導你自學的一個引導,可是他可能要角色可能要哪裡好,他可能比較大的一個成分,還是在引導引導孩子學生怎麼去學習學習到更依照他的程度?他的能力他的特質學習到更更好的一個階段,所以這樣子的一個教學其實對老師來講的挑戰是更大的。對。那在這個這個改革的過程之中,我想大家最後其實對很多學校對很多家長來講,因為你是一個新的變革嘛,所以不管你這個課程怎麼改怎麼改變?多大多大。那最後可能對很多家長來講,甚至說,對學校的那個評價來講的話都是想說你大學考得什麼樣?因為我講那麼多。對,我想像我還是關係,但是我還是都是不能夠考到。對對對。他只看那個結果他就是說他就是很大學。對。有時候看那個過程很多臺灣很多臺灣的教育很多問題就是出來說我這個成績他最後都是結果然後在結果都不管那個過程。那看這個結果所以其實教育當局現在也意識到這個這個問題,就是說,每一次改革教改他太多他很多理念他很多理念之後最後只要一面臨到升學選擇,那個這個部分的時候,他就破工了為什麼因為很多家長不幸的他的公平性對他的升學機制,所以這一次因為你不信在他最他的考試,而且他升學沒有辦法做一些調整的話,那你你的改革最後就變成你說你的你給你的我學校做我的學校不做我送的補習班去補我的。對。對。對。對。對。對。對。反正我只要去參加大考或是考這個考高了。我就ok了。所以這一次這一次教育部說的這是做的也是我我我我跑到教育學校,我說七十九年開始跑新聞就是這樣三十年,我就還真的這一件我的身體有不一樣的比較大到過不是真的是把那個大考也做了一些就是考招聯動這是連大考他也做了一些改革改革改革最大的一部分,我覺得最大的一部分,除了除了他的那個考試的科目選項更有彈性之外,他也變得更有彈性,他的命題也是強調要素養命題,這個部分是考驗大考中心的命題,公立,他必須要在他的命題一定要跟這個到是被社會。對學生。對,對老師對家長一個教太好壓力也是在學測學測或者是。對,那個考試學測或者是那個什麼指令科目考試。對。他都不是要素養的議題素養命題就是大家挑戰,再來我學生在學校的表現以前備審資料都是學生自己準備啊。對,因為什麼都搞不好,而且沒有什麼表現?沒有什麼不知道要怎麼樣就是好無同學。是。啊,而且最後學生會花很多很多時間在做必要做了很多不一樣,就是要把他規格的話就變成一個學習歷程。檔案那真的就規格化了,那這個部分要參才可能會變成很重要的一個關鍵,所以學校的選修就會很重要,因為他會放進去歷程檔案裡面就是重點的把它拉回去過程,我今天要要讀某個學校的資訊系那個資訊系,他也許會會考量看我在高中裡面所修的那些資訊課程有沒有修過相關我的那個方面的專題啊,那我這部分我要怎麼去呈現?那這個這個這個這個關係就是說他這樣一拉下來就是說,而且也也強迫的孩子家長老師學生這個甚至在高一的時候,他就要先設定他的方向方向我也說,等到等到高三就可以再說啦。對不對?但是到時候在學年之前,其實我以前因為我本人自己的經歷就是像這樣子,我也是都先一直在準備考學測,然後學測之後才開始看那個大考中心發的那些那些資料,所以適合什麼樣的學校都從分數去看。對對對。其實這樣好像有一點本末。導致就應該要從一開始高一的時候,你就可以開始去想說,你適合什麼樣的科系、主持人說的好。對,就有點就會有一點覺得好像錯過了很精華的時間。對,就是說因為他才才去學習歷程檔案,你就想說那我今天設計某某大學的什麼系,那我就會拿幾個系,我想什麼學生,我可能會中國的工業術是修哪些課程學校那些課程做哪些方面專題,所以他就必須在高一的時候可能就要先有一些想法中間會不會做一些改變,但是另外一回事,但是他必須要做這些事情。是。高一開始要做這件事情,所以他就提早提早讓他提早認識自己提早讓家長去關心孩子他都是好事情。所以家長也可以參與到學校一定要參與他他也要提供孩子說將來這個領域將來他的發展是什麼?因為家長更有經驗,他知道說這樣適不適合他。他就是不知道他也不會去孩子去討論。對。所以搜尋一些資料甚至到學校去看去參觀等等的,我想這個部分就是引導孩子的必須要家長都必須提醒做這件事情。因為學習歷程檔案學習歷程,當然他影響力很大,而且會影響整個高中的課程的改革。對。那所以選修就很重要,而且老師要開始怎麼樣選擇選擇裡面有一項是多元選修。對,那比如說像韓大哥的書裡面,有提到建中的例子,他們就說多元選修課不能是升學的科目就是校長規定的話,他們說規定不能是升學科目,所以老師他們就會開一些跨領域的科目。對,那可以舉個實際的例子或者是建中他們實際上怎麼做?那麼現在我們的一個就是那個時候那個那個課程名稱我一下記不起來就是食材的就是那個那個是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是。是的。是。是。是是是。是是是。文化嘛。對。你怎麼這個健康那些甚至一些什麼生物的啊等等的。它它是一個融合性的,甚至他還有一些永續發展的概念。我原來這些食材是怎麼樣生怎麼樣從不到有。對。從生長開始一個循環的概念就是生長出來的時候,他怎麼生長會生長的?好?怎麼樣他可以減少他的污染?怎麼樣讓他生長得更健康更更好?那這個這些食材,那最後他們就會導引說那為什麼一定要吃什麼當令當季的當地的食物。對,然後這樣子你可以對地球甚至對地球的氧化。那個什麼那個那個那個對老化會造成什麼樣的影響?最後他整個通通出來的效益是一連串的。所以這門課程,如果說你是選擇選擇這方面相關的這個科系的話,可能那些教授就就是你這個課程到底學了什麼東西啊在面試的時候可能教學有些會特別問你這個這門課,你在學到一些什麼東西也會問你對不對?像這種跨領域的課就是等於是範圍很廣很廣,各種科系的學生其實都沒有得到。對,不管是這樣的學系的或者你是獨體的對不起你看他都有都是。你可以讀歷史系的地理一下都可以。對對對。我想他就是那就變成老師,他的老師他的挑戰,也可能不是一個老師可以教的比較好幾個老師要共同備課。對。那你哪些部分是你來教我們來教或者是同時來教什麼之類的這個部分?我覺得這個這都是學校的改變,那改變之後,當然最後進到學習歷程檔案裡面,那這個學習歷程,當然現在變得很重要,所以家長就開始現在外界就很關心這一塊他到時候審查的時候,公不公平,所以很多人就講這樣。對城鄉落差大的地方。對。公平啊。對,有些孩子不公平,他們會擔心說有些偏鄉的學校資源比較少,可能沒有那些機會去選修修修的少,而且他能夠準備的東西少,而且還有人的擔心他會不會找槍手太大了什麼之類的。你不斷地做做一堆人家就沒有時間做做的時候就是做少少的,然後是這樣子吃虧了。所以教育部他這個這個大考中心這個月的時候,他就公佈了三重二部就有三個重點,就是其實這個家長也要特別特別特別注意到這個這些這個事情三重就是到時候大學審查學習歷程檔案的話,他第一個重要重視學生有沒有解決問題的核心能力等等。就是我一直在講這個新課綱的新課綱重要的核心價值是解決問題的能力,所以你不管是你將來做的什麼很重要一件事情,你必須要鎖定你發覺什麼問題,你要解決什麼問題?你是怎麼把他解決?這個是。我覺得是三種裡面的第一種解決問題的這個核心能力,第二個重呢就是重視學校的學習活動,而不是校外的,因為你是在學校學習,所以你重點還是要放在學校的學習。因為有一些有一些家長或是學生他會覺得說學習力的答案要越豐富、越多,然後就會放很多他去校外參加什麼樣的活動。對,其實這樣很累,學生也很累,所以把它轉換回來。因為你是在學校學習,所以基本上第二個重點還是他的重點是。在學校校內的學習活動,比如說我我很厲害,我參加很多志工活動又到非洲又到哪邊去那個基本上他現在把他拉回來學校就是說到校的你你的社經背景比較好,你的孩子可以有更更多的機會,我們那個機會是不是不公平?而且其實在學校就已經很足夠。對。第三個重就是要真實就是自己做的。是自主學習的東西,就是真正你自己自己做的東西不是加收他別人加守他們說別人幫你做的東西,所以老師提供很多的意見,家長幫你做什麼之類,或甚至說更糟糕找人別外人幫你做不是是重點。是真實的。是。你自己做的你自己自主學習的那個能力。這部分這三種這三種到了這個口試的時候,口試委員會特別關注說他他會想辦法瞭解說,你是不是真的有這樣的能力?你是不是真的是自己做的地方?就是應該是可以問得出來的。對不對?是自己做,我想這個這個這個教授他有他的專業,所以還有再來就是兩個不是第一個不是說這個學系,所以要求的所有他會他會看的資料,你通通就要具備因為你不可能準備那麼多資料,所以你要具備都具備,那不是他的重點,重點。是說你選了就是他需要看的落乾資料在裡面那些資料你也提供了就是各位觀察來裡面做得很好,不是說不重不重在那個那個量而重,在那個紙種在那個紙不是不用多不用求多,但是你要做到品質。好。是。啊,然後不是一樣取勝是一樣取勝。對不對?因為讓學生有那麼大的負擔就是說好像越做越多越好,但其實重點是你裡面的內容,你有沒有真的去做到?比如說像自主學習或者是解決問題,你是寫那麼多的東西到不論你好好寫一篇就是你為什麼要選擇科系,然後是你真的花很多時間去研究你這個研究的過程。那真正一篇文章是你發自內心的話,甚至而且是你真實的學習的一些過程去打動老師把這個教授那一篇可能你的過程下np啊等等,這個是那個招點會在去年去年底特別習慣來讓這個家長去瞭解,家長瞭解,家長去安心的或者要走偏了,這個也可以不要免外界太多一些不必要的一些那個擔憂,但是所以我們教育部針對的像是學習歷程檔案會有一些家長或老師。對,這方面有一些疑慮的話,其實教育部也提出了三種二部的這樣子的一個宣導,希望大家可以用來過度的擔心。好,那我們花題星期一呢先到這邊休息一下,等一下呢就是請韓大哥來跟我們繼續分享高中端這邊的素養教育,這是一個很好的一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個,就是我們是一個很好的人。這是一個很好的一個人愛,大家好,我是張蘭斯老師想用德語結交新朋友,更貼近德語、國家當地生活嗎?在開心學德語後,讓我們朝得心應口邁進,得心應口將於一月四日起週一到週五早上七點二十到七點,半在教育廣播電臺播出,讓您每天十分鐘得以輕鬆開口說。歡迎準時收聽小朋友上網時,有時候會看到不該看的片,有時上網時間太久,要怎麼預防呢?教育部與趨勢科技、聯合推出pccline家長守護板,可以幫忙過濾掉兒童上網五大陷阱,也可以管理上網時間,那怎麼使用呢?校長老師可以邀請趨勢科技到校長說明一百一十年九月底前每週三幾週六都歡迎預約時代以上廣告由教育部提供。防患流感大家要注意,誰做騎洗手,戴口罩,打團體,要用面子,或是手畫,追逐口皮,或用音袖在替,跟別人說話,儘可能保持距離,以公尺以上,有那個流感症狀,,應儘速就醫,在家休息,不上班補上課喔,防治做得好,,流感不打擾,。以上廣告由疾病管制署提供openyourmind就愛教育電臺,我們是台北室內合唱團您現在收聽的是教育廣播電臺雙語教學,,花木米。。ivennanionallemaniondindondionallionallionalionallercallingowerstererestererarestionteresterearestererearesterereresterare。歡迎來到雙語教學歡樂米節目。今天我們將用新聞學英文,我是tercermonderstartitermantherestermanterstheretingerangrangesthesthestrangerangesthestarmongonongresestonanteresthemesthemermeresthemesisthemesthemongresisesthemongresisesthemongeresesesongresthesthemongresthesteresthesthesthengeresthesthesthesthesthengongongonerest,thentoremoretingertioneathertingertonethestoinatesterethestheringonerantionderitiondowerlestorererestionthererationtartingtationtheatingtontoneringhestoreationtionthestareingearestiontonestesteringingearestingealestarestingearestingearestestestesteanteresteatingetaresingearestestesteanterestingeantearestestestestentesteringingantaresestementarestcenteronderoresterondestoneteretiontemonteresthestiontesestomeringmaringhetionthestemolineneanthesthemorenthenthestiontititemoningestiontitiontiorestestetetheresthestharestharesithateretingesesthestherestharestharesthelearetethearesthesthearesthearesthearesthearesteareantearesteateteatearesteateationthestheatestarestatetearesetateteateteatetethetesetareatheateteteatetitetiteathestateandicesterentitonfrentheandeatingfrentfincestanterenteamerencinthonesterentingententheantintathondingesperenthestingitealinetinghesparethingeantestheneretionthationthesthententonterenterintentesthetetionteresthentonterereanteristheallearearethationtionereteationtonterealeareatitiontonteresthealloworearesthetalealearethethetatitionterestontoreallealesthetarealetealearesthetharealloworesthethatitereateresteallowareteatetealteteateatearestertalletearteteateareatetiteallontatetitalletestoreareareareteallowererethertaterterteatiterteatititealon演員喬治克龍,你為了感謝那些在他還很窮的時候,提供他金錢和地方睡覺的朋友他給他十四名朋友一百萬美金,全部都可以現金。其實在二零一七年的時候,人們變成喬治克龍尼的朋友蘭德格伯中的訪談呢這個這份大理消息。近期喬治克尼在跟gq的對談中正時的這個消息,enallleserentereationareationalerichallesondisepringesterestomonforenthinghandeathereationeationationathere這個字是實際上的意思,我們也可以使用這個字用於禮貌的表示,反對,就是他人或者是拒絕他的人體驗的場合。比如說你的好朋友先問你我抽這些你建議嗎?你不想很粗的。所以你用archard以來換合一下語氣,你可以說olatherallererealloresonerlowerersorsorsorersorearstionersoreartiontherleartearsthestorearesthearearesteareararestareararestingerararestionererererestionearererestionearereresting就是以lowerert這個主題大家有空的話,不妨看一下你有還蠻,喜歡去不多welweltocomentersessonermareresitesssonemonerelinenarionallinerewellereareallinewerlewellereall在這篇文章中是遺憾的意思,他跟大家所熟悉的那個意思,為江藥的那個wearelpat,可是一模一樣的不得不是說願意血中送他的好,朋友們才是知心的好友。呢?喬治可能你為了感謝這些在他窮困,老島時相處的好友送了這麼一份大力,,可是他的心理,是真的非常感謝這個好友喔,nallecherebesserewerthellenthellorererererererererertoulenting。,這個聲音的一首,念洛房子都還沒生,你帶我的好,不覺得從小回家,因此一群人有個地方去交情一分課程了去一天都可能一天都可能一起走動,當下不能被我,我們都有一半到了我們那個時候我們就是我們的生活是不是我們的生活就是我們的生活我們的生活,我們不會有一個很好的生活。我們現在日子一舉一下有格的粉絲教育,這是一個很好的一個一個一個很好的一個一個一個一個一個一個很好的一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個一個的一個,我覺得那個時候我們不能是一個動作,就是我們的生活是不是就是一個不一樣的一個歡迎回到生活。ind在我是嘉義,,今天我們邀請到韓國洞先生,。一名資深的文教記者,來跟我們介紹,延續上兩周,,介紹素養教育,在國小跟國中的部分,,那今天這一週呢,是要來介紹普通高中的部分,,,那我們剛剛提到了學習歷程,答案的準備,其實並不是大家所想像的那麼的複雜,那他要準備的方向呢,其實大考中心,也有跟我們提出了這個三重二部的這個宣導,,那再來我們想要回到課綱的部分,,高中的課綱,有不一定必修,,校定必修跟選修課,那選修,除了選修之外,,他還有每週兩到三節的彈性、時間,那彈性時間會拿來做什麼呢??彈性時間,彈性時間,有很多不同的作法,也可以做拿來做自主學習自己做研究,那我們可以到那個校外去選修課程,像臺北市有技術學校聯盟可以到大學去選課。所以可以利用那個彈性時間去大學去去選課先看預先提早去認識大學,他當然可以做一些那個其他方面的那個那個用用途的,像這個對學校來講是。蠻有彈性的。而且也有這個需求需要。因為那個孩子的特質真的慢慢都不太一樣了吧?這樣的部分是這個課綱裡面很重視的一塊,所以就要給一個彈性的時間,讓孩子自己去探索,其實我覺得他最大最重要最大的重點還是在自主學習你還是要給孩子,所以自主自主學習自主學習,你還是要給他。死情。對,而且也不能真的讓他自己去學吧?還是要老師在同學的引導嗎?對,就是我想問韓大哥自主學習大家或者是。家長可能都會有疑問說,那我學生自主學習他說我要來睡覺,那這樣可以嗎?不是他不是自說自修時間什麼睡覺時間,其實他我覺得他也不是說拿補課的時間或者是什麼什麼那個提升了什麼?其他數學英文能力,我想都不是我覺得他最重要的一點我覺得還是要他。他是一個主軸,我覺得還是要把它放在那個什麼自主學習?而且學校最好多安排自主學習,因為這個對他將來的學習歷程。對他升學,對他的人生的未來發展,他都有他的幫助,而且不要把自主學習通通放給學生,自己去學習,自主學習,其實是要老師去做到的,因為孩子學生他是課程他還是要引導的,那具體要怎麼樣引導呢?是要讓學生去你一定自主學習的計畫嗎?一定要有一定要有一定要有這一定要有的那個我想還是讓孩子去關心這個社會去發展,我們剛剛說學習的一個檔案,他去他去找到一個好的問題,然後他就用可以用高中三年時間他就好好的來鑽研這個問題,他要是找到了好的問題,我想那個所有的這個科學的歷史,他基本上都是從發覺問題開始對對對,沒有問題就是在做研究沒有問題就沒有歷史了。對啊那就發覺問題是。我覺得發覺問題是一件很難的。事很難。對。我們都不把問題。當問題,他就就會進步了。那個高中教育裡面很重要的一環,他將來要升大學對那小升大學的目的是什麼?對,其實很多都必須要思考,就是說,也也是設計的也關係到他高中要學什麼東西?為什麼這樣?學讀大學的目的?是。這樣,那你還是要踏入社會嘛。對,還是要工作要實現自我嘛,那現在外界的工作很多東西基本上以前在早期十年二十年三十年之前那個學歷是很重要的文憑很重要,現在他的重要性價值沒有沒有之前那麼高了嘛,那有些工作他是必須要有學歷文憑的人。對。但是很多很多公司現在很多是公司他不需要他主要還是看這種在你的那個能力。是不是他可能出一個問題跟你去解決解決,這樣學歷就不是那麼重要了。所以那種態度我覺得那個素養的態度學習的態度是很重要的,就是我在高中階段到大學階段延續下去,都是用這種態度去學習都用這個態度去學習不是為了分數為了應付考試為了應付拿到文憑去學習的話,將來他他畢業之後,他也會用一樣的態度,他做的工作的態度也是不一樣的,絕對不會說應付那個工作去那個整個人的態度不一樣的時候,他將來成功的機率就不一樣,所以我想這個這個基本上這個就叫做素養,我覺得這個就叫做素養,所以不是為了那個分數。那分數絕對不是素養,所以一開始我們慢慢地去我想這個也是一個難啦,因為你很多很多的考試你分數不到那個地方,你去那個系嘛對不對?你說我去那個系,我覺得我以後會受到影響,那還是大家還是有一個觀念,所以他還是會到所以你還是受到遷移?但是有一部分,所以他現在也放出一部分自主學習,我覺得這一部分而且他現在也可以納入採計,也不是說做了以後完全沒有價值就是這些歷程檔案對面就是這個部分真的要好好好,利用他因為這是對孩子能力的培養。對孩子能力的培養這個學習東西畢竟還是學到自己身體裡面真的學到東西。對對對,那我們有講到說像是多元選修課程學生可以自己去選擇自己喜歡的。那如果還是有學生他在高一或者是他到高三他還是不知道自己想要怎麼樣的未來,或是他想要什麼樣的科系這樣子的話要怎麼辦呢?就他可能要多一些時間去嘗試在在去嘗試可能他可能就是也不是壞事就是說,那我就是到高一的時候,我就自己未來為什麼我也搞不太清楚。對啊但是我我這個也學這個都是很多的方式,但是很博學的人,我覺得也不是壞事啦。對,那到了高三的時候,我是不是這樣子?我就吃虧了,我很多東西那個學習一些大家沒有。我覺得這一部分我覺得這個部分他不管是學什麼系統?這個這個就是表達能力的重要性一定要能夠很清楚完全表達自己整個整個這個轉換的過程等,於是他把這個過程寫進去為什麼當他的歷程裡面就是說他一直都舉起不定就是為什麼最後決定到這個地方可能他變成一個關鍵。對不對?可能那個部分還有可能會打動打動教授。對。就是說那個最後你怎麼樣去去去去寫你的這種感受,我覺得這個部分是很重要的,就是。因為其實這也是他真實的過程就是他在探索的過程也是很重要的,也是很值得把它記錄下來,所以這個表達的能力變得很重要是表達能力。所以語文學習語文的價值,他真的不在於說你背了多少什麼成語背了多少失智啊?你這個古文看看懂多少?我覺得重點還是在你的不是不能你有多達到怎麼樣也表達自己你有多大的能力去表達自己我覺得是最重要的。那現在會要重視學習歷程答案的準備,那會不會有像是學習歷程答案的補習班或者是像這種檔案可以補嗎?還是有需要?補嗎?不認為補習班補習班之所以會會有那麼多學生去去上補習班,就是因為對他升學有幫助嗎?對,這部分補習班絕對不會放掉,他就會一定會有一定會教孩子說將來你學習的一個答案,你要怎麼樣在學校的表現怎麼樣把他做得更好?怎麼樣選擇哪幾項到底你去但是他要提供到學習變成檔案裡面的東西基本上他還是要在學校裡面,所以是學校裡面去學,所以那個時候有沒有辦法再補習班去那些東西如果說補習班可以知道他做得更好,那也不是壞事也不是壞事,那重點是他還是重視學校裡面的學習成果,就不要等於是不要花太多時間在補習班去做那個檔案應該是要回到學校,然後把你的這些你修啊校定選修啊或是不一定必修,都把他學好,把他放進去當然裡面這個這個內容更重要。對。所以你說到底補習班也沒有幫助,我想這個部分現在講我想我覺得你們都沒有辦法不斷地去,然後因為還沒有真的還是要做。一段時間之後我還是講做做個幾次之後你要發現學校老師的知道比較重要。在這個學校這個最後發現補習班效果就好人家就去補習班了。對不對?所以這個這個最後跟這個有關係。第一個就是你這個學習歷程檔案的這個參與的過程,你怎麼做?第二個就是你學校老師怎麼樣去引導指導學生,他是不是他有更更好的更好的一個補習班更更強的一個表現?我覺得這個很重要,那當然也考慮到老師也要看大學的教授們怎麼去理解學習歷程。檔案。對,好,那我們剛剛也有談到學習歷程答案裡面要主要是剛剛談到的是三重二部三重二部。是。三重二部。那特別提到說其實在校內參與校內的活動或者是校內的學習是非常重要。那談到這個書裡面有特別提到像是建中的校長,他們就特別的這種第二外語的培養,所以他們就在多元選修課程裡面放了很多第二外語的學習,那可以跟我們分享一下他實際上是怎麼做的嗎?這個覺得建中學校長他很特別他那時候開第二外語日語、德語發語這些。那時候有老師英文老師就是說英文都是學生那麼好像還是上那麼多第二外語,所以他就很堅持,那很堅持去上去,那後來有一次那個日本的那個教育訪問團隊,那個日本來的學生是學生來教育就好幾百個。對啊還是四五百個一來就是找建中接待。正中建中接待他是建中接待的方式就是讓所有修有修日文的同學來接待,那他們就可以實際上對的去應用他們接待,然後就那個在那個禮堂裡面去就交錯的時候他每一個建中孩子旁邊這一個日本日本學生就這樣的教授的坐在一起,然後每一個孩子有一個建中的同學就負責接待一個日本學生。那那天半天就全部公家你就全部去接待全部陪伴接待那個日本學生,然後那接待就聊天嗎?對。聊天一定要到一定要用日本的。那你就是日文的就是日文溝通溝通的這個半個小時多久之後發現就講不下去了。你不是你的母語。對不對?對,不是的母語,而且是沒有學那麼久。對,所以就會講不下去,那就講來講去就變成講英文。日本日本學生他不會講中文嘛。對。他也不講中文,那你日文也沒那麼好啊他變成講英文,講講講到最後好不好,這個結束?後來那些學生學生發現說日文很重要。沒錯。對。英文更重要是反而讓在現在交流日文的過程中體驗到了英文很重要就是國際語言英文最重要的第二位語言很重要,但是英文他不管你第二外語、第二外語要學沒錯。對。在學第二外語之前英文也要讀好就是英文是基礎。所以他他們後來所以那個那些建築學生他們就發現他就把英文的讀。好最後連做他們的一些那個小論文的發表,然後都有英文的發表。全英文嗎?對啊發表,那他們就是要前一年跟他講說你要英文發表的話,他們都很認真的準備,他大概都是都是沒有問題可以就是說人家八個挑戰,結果事實證明他他們這些學生在大考裡面的那個英文英語、分數比以前表現更好。真的,因為成績比前表現更好,就接觸到英文老師的教育就是說日文是這樣子結果人家法國人法國學生來接待的話,德國學生來接受還是都是一樣的建築,他是用這種方式去做。所以第二外語、第二外語他也學了,但是在學第二位的同事他英文他會加加強的更強。對。其實英文是非常重要的,不管我覺得英文他越來越重要是因為他不可不可否則他就是國際語言他就是國際語言。對。所以那個日本趨勢大師啊大學也一樣。對,他講這個未來孩子未來的那個極善力啊他有三大極善力他成為國際移動公民,他有三大極戰力,第一個就是語文力,第二個資訊第三個理財力資訊力就是解決問題的能力,因為解決問題需要考資訊的能力啊語文力,他說那個語文就是他講的就是英文,因為他是最重要的國際的語言,你要吸收最新的資訊掌握最新的資訊,都是英文你要表達英文。對啊要溝通英文,所以國際間嘛,要移動的話都是英文,所以這個英文是非常重要的。這也是。而且這個學校長說他推第二外語一想不到的時候想不到的這個這個負擔的一個效果,還是我們就不英文,變好了,我想這個也是蠻。對,因為我要怎麼跟學生說英文很重要,其實學生也是不懂啊,因為我們在臺灣我們很少使用到英文,我們沒有辦法理解說英文多重要。所以透過這樣子的方式,就反而讓學生直接理解了。對。沒錯。直接用親身的體驗感受到英文有多重要。沒錯。對啊我想這個學習就是這樣子他的動力,他這個有動力的時候,就是他需要的是有用的東西,他就會願意就是他可能跟那個日本學生講講英文,就發現自己英文不夠,好的時候也很痛苦。對。日文不好沒有辦法溝通英文不好的時候也很痛苦,也很難溝通就是很好。英文問題是我我需要日文只能跟日本人溝通,但是我需要英文的時候,我什麼哪一個國家的人都是溝通?更有一個就是把電視好算了,,。對,,真的是非常有趣的一個過程,,所以我們高中端,我們除了這個學習歷程檔案非常重要之外,,語言非常非常重要,,那高中的老師呢,要有設計課程的能力,,也要有和其他領域的老師合作的能力。,那我們要規劃成一個規劃好的多元選修課,規劃有用的多元選修課,讓學生願意去學,然後願意把它放到學習歷程檔案裡面,更重要的是能夠讓教授也去發現說,他在這個歷程裡面,他經歷過怎麼樣學習他有什麼樣解決問題的能力?那其實這個就是可以達到高中普通高中想要的這個素養的教育。對。好,那我們今天呢就非常的感謝韓大哥來跟我們分享普通高中的部分。那我們謝謝韓大哥。謝謝主持人,謝謝。各位。謝謝。生活已經在話題星期一就先到這邊,我是嘉義。那麼明天見囉!掰掰就是你在推出我不要回到我不一樣的。我覺得你給我青年人我們的生命的離開菜我可以放在那裡學了什麼抓到什麼的?現在的,我不想那麼多沒有。所以我是想要我的心習慣不是這樣子的一個情況,就在你的心中要就在你心中所以一天才變得苦,如果我們就會發現我不知道我是愛尋找別人的快樂。現在時間\n",transcriptState:2,summary:",。今天的節目,,那現在的高中端也都會想辦法說要怎麼樣去強化跟大學端彼此的對話能夠能夠讓高中生找到更適合就讀的自己的這個校系,然後呢去思考說,但是學生並沒有因為說這個是自然課程主題的感到排斥,現在有很多學校其實都在落實新課綱,因為他是比較偏重那個語文型的這種學校他可能就會多開一些像什麼閱讀閱讀方面的或者是英語選小說選讀什麼之類的。那有些可能比較偏重於那個那個自然領域的。對,那不是一件容易的事情。所以這些校定必須通常都會是跨領域的嗎?說真的,所以他現在老師備課老師備課,每一次改革教改他太多他很多理念他很多理念之後最後只要一面臨到升學選擇,而且沒有什麼表現?沒有什麼不知道要怎麼樣就是好無同學。是。啊,那這個部分要參才可能會變成很重要的一個關鍵,所以他就必須在高一的時候可能就要先有一些想法中間會不會做一些改變,那可以舉個實際的例子或者是建中他們實際上怎麼做?那麼現在我們的一個就是那個時候那個那個課程名稱我一下記不起來就是食材的就是那個那個是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是是。是的。是。是。是是是。是是是。文化嘛。對。你怎麼這個健康那些甚至一些什麼生物的啊等等的。它它是一個融合性的,他的老師他的挑戰,然後是這樣子吃虧了。所以教育部他這個這個大考中心這個月的時候,因為你是在學校學習,你的孩子可以有更更多的機會,我們那個機會是不是不公平?而且其實在學校就已經很足夠。對。第三個重就是要真實就是自己做的。是自主學習的東西,所以老師提供很多的意見,你是不是真的有這樣的能力?你是不是真的是自己做的地方?就是應該是可以問得出來的。對不對?是自己做,所以要求的所有他會他會看的資料,家長去安心的或者要走偏了,誰做騎洗手,跟別人說話,,,戴口罩,提供他金錢和地方睡覺的朋友他給他十四名朋友一百萬美金,反對,那我們剛剛提到了學習歷程,其實是要老師去做到的,我覺得這一部分而且他現在也可以納入採計,那很堅持去上去,",summaryState:2,keywords:["test","普通高中","解決問題","教育部","松山高中","第二外語","建中","補習班","素養教育","學習歷程"],subtitle:!1},transcriptOpen:!1,subtitleOpen:!1,notifiedCurators:!1,disablePodcast:!1,list:[]}},programListFile:{status:"normal"},languageProgramCatalog:{status:"normal"},languageProgram:{status:"normal"},languageProgramList:{status:"normal"},member:{track:{data:[],count:0,fetching:!1,deletedId:""},playerTrack:{data:[],count:0,fetching:!1,deletedId:""}},news:{status:"normal"},newsCatalog:{status:"normal"},newsSource:{status:"normal"},bulletinBoardCatalog:{status:"normal"},bulletinBoard:{status:"normal"},govInfoCatalog:{status:"normal"},retirementCatalog:{status:"normal"},qaCatalog:{status:"normal"},linkCatalog:{status:"normal"},link:{status:"normal"},site:{status:"normal"},radio:{status:"normal"},introduction:{status:"normal"},slogan:{status:"normal"},award:{status:"normal"},bigSummary:{status:"normal"},otherService:{status:"normal"},monthly:{status:"normal"},opinion:{status:"normal"},qa:{status:"normal"},learningSheet:{status:"normal"},retirement:{status:"normal"},govInfo:{status:"normal"},advertisement:{status:"normal"},liveSlider:{status:"normal"},visit:{status:"normal"},host:{status:"normal"},english:{status:"normal"},englishNews:{status:"normal"},englishSlider:{status:"normal"},iAmHere:{status:"normal"},iAmHerePicture:{status:"normal"},log:{status:"normal"},group:{status:"normal"},note:{status:"normal"},counter:{status:"normal"},project:{status:"normal"},schedule:{status:"normal"},audio:{status:"normal"},state:{status:"normal"},track:{status:"normal"},playerTrack:{status:"normal"},favorite:{status:"normal"},historyLocation:{previousLocation:null,currentLocation:null},pages:{home:{dataMap:{program:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},languageProgram:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},latestNews:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},recommendedNews:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},advertisement:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},visit:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null},radio:{fetched:!1,fetching:!1,data:{rows:[],count:0},error:null}}},iAmHere:{data:[],count:0,page:1,fetching:!1,fetched:!1},iAmHereItem:{fetching:!1,fetched:!1,item:{},error:null},likedIAmHere:{ids:[]},myIAmHere:{data:[],count:0,page:1,fetching:!1,fetched:!1},search:{type:"",fetched:!1,result:{count:0,rows:[]},pagination:{page:1,size:10,order:"createdAt",desc:!0}}},ui:{alert:{opened:!1,level:"info",message:""},confirmModal:{opened:!1,message:""},header:{menuOpened:!1},searchModal:{opened:!1},sideCanvas:{favoriteOpened:!1,playlistOpened:!1,radioOpened:!1},sideNav:{opened:!1,focusAfterToggle:null},audioPlayerPlaybackRatePanel:{opened:!1},audioPlayerVolumePanel:{opened:!1}},userAuth:{logined:!1,status:"NORMAL",isInited:!1},global:{favorite:{data:[],count:0,fetching:!1,fetched:!1,deletedId:""},focus:{currentElement:null,prevElement:null},fontSize:{level:"middle"},live:{channels:[],fetching:!1,fetched:!1},bulletinCatalog:{data:[],fetching:!1,fetched:!1},programCategory:{data:[],fetching:!1,fetched:!1},languageCategory:{data:[],fetching:!1,fetched:!1},newsSource:{data:[],fetching:!1,fetched:!1},newsCategory:{data:[],fetching:!1,fetched:!1}}},routing:{locationBeforeTransitions:null}}