臺北市教育局積極推動雙語教育，在去年首創「雙語正式教師培育機制」，以一年的時間，增進各領域教師以雙語教學之技巧及能力，完整的培育優良雙語教學人才，108學年度已有8人透過培育機制成為正式雙語教師。
教育局今年更持續推動多元培育雙語教師，鎖定全國上萬名代理教師、放寬資格，只要有意願成為正式老師且可用英語教學者，都可報名應試，並切結在未來1年能取得國中、小合格教師證書及英語流利能力證明文件，便有機會在110學年度成為正式教師。
109學年度「雙語正式教師培育機制」於8月6日開放報名，吸引了近百人前往報名，通過第1階段報名審查者，共計70人。國小報考雙語自然、音樂、視覺、體育及資訊，共5科，計17人報名；國中報考雙語音樂、公民、視覺藝術、數學、童軍、資訊、表藝、地理、家政、理化、體育、健教、生物及輔導，共14科，計53人報名，其中不乏於國外攻讀碩博士班之專長教師，或有具歐美中等學校教師證之教師，也有取得教育部獎學金出國留學之教師。
第2階段考試於8月15日分別在銘傳國小（國小組）及成淵高中（國中組）辦理，全程以全英語教學演示及詢答進行甄選，合格者將於8月18日公告錄取名單後，即可進入培育階段。培育方式將依學科專長轉介到北市國中、小擔任代理教師1年，期間須參與增能工作坊上下學期各3至6學分課程，並依教授建議專長需求，自行參與自主增能至少48小時，及每學期教學觀議課3節課，並完成學習歷程檔案建置。未來1年的培育成績平均達80分以上者，將可參加110學年度國中或國小教師公開介聘作業，成為正式教師。
教育局表示，109學年度已有28所國中、小成為雙語學校，110學年度將持續擴大辦理與推動，期待透過多元且長期規劃的培育機制，讓臺北市的雙語教學師資專業且充足。