109年教育部「閱讀磐石獎」評選結果揭曉，苗栗縣烏眉國中和蟠桃國小獲得「閱讀磐石學校獎」，竹南國小圖書室志工團獲得「閱讀推手團體獎」，後龍國小主任曹珈菱、公館國中組長王怡婷則分別獲得「閱讀推手個人獎」，全體獲獎數排名全國第6。
烏眉國中設計「20%的距離」方案，堅信在訊息快速流通的世代，閱讀力就是競爭力，偏鄉學子必須透過閱讀打開世界，培養面對未來生活的終身能力，經過7年耕耘，學生的國文科及寫作成績「待加強」比例下降了20%。
蟠桃國小「蟠桃交享閱，悅讀微旅行」方案設計以學習者為中心的TRAVEL閱讀教學策略，結合行動載具的資訊素養能力，並融入校訂「國際教育範疇與品德教育」課程，發展各年段的閱讀課程，逐步實現「成就每個孩子」的願景。
竹南國小圖書室志工團看見圖書館的書被埋沒在灰塵中，心有不捨，自發性呼朋引伴，設計「讓志工成為閱讀推動的種子」方案，讓館員與志工不只服務讀者，也協助提供資料、傳授知識與學習方法，成為和閱推教師一樣重要的推手。
後龍國小主任曹珈菱以「喜閱，飛躍，卓越」方案，幫助文化刺激和家庭功能較為不足的學生，透過行動載具拓展數位資源，進而能夠「喜閱」喜歡閱讀、「飛躍」城鄉差距、國際教育邁向「卓越」。
公館國中組長王怡婷的「Read For Fun 閱讀趣」方案啟發學生閱讀興趣，並申請教育部「圖書館閱讀推動教師計畫」，迄今邁入第4年，匯聚眾多志同道合的教師，逐步紮根校內的閱讀教育。
苗栗縣長徐耀昌率同苗栗縣教育處副處長葉芯慧、科長彭秀珍接見並表揚獲獎者，表示縣府團隊會持續統整教育處、縣立公共圖書館及學校圖書館，補助國中小與鄉鎮市圖書館提升軟硬體設施，舉辦多元閱讀教育推廣，普及「開卷有益」的觀念和價值，讓苗栗子弟更具競爭力。