為了提升國中小校舍耐震能力，教育部106年爭取行政院經費推動專案計畫，協助地方政府辦理校舍拆除重建或整地，拆除有立即、潛在危險或缺乏補強經濟效益、亟待整建的校舍，並陸續重建158棟新校舍。109年起，為了協助全國國中小在111年前全數符合內政部耐震規範，教育部再核定22縣市拆除167棟老舊校舍，預估建置約111棟安全又美觀的新校舍。
依內政部100年公布「建築物耐震設計規範及解說」，建築物耐震標準分為四類，各級學校校舍屬第三類建築物，其耐震能力初步評估Is值應大於100。因此教育部在108年以前先以Is值80以下校舍為優先辦理對象，並自109年起針對Is值100以下校舍進行整建。提升校舍耐震力的同時，國教署就校舍拆除重建也另訂有設計規範，在空地綠化、節能減碳、通風採光及防災避難規劃等面向皆有相應規定，並結合學校在地特色，構築完善校園環境。
新竹縣文山國小因教學大樓耐震能力不足，向新竹縣政府及教育部申請整建經費，重建一棟結合生態永續與創意的建築物。學校後山原本就有大面積的生態保育林地，校方水土保持工程把冰冷的水溝改造成具有生物多樣性的砌石渠道，使整棟新校舍可以完全涵養基地內的水資源，並蒐集雨水至滯洪池，防止強降雨沖刷山波地，也達到減輕山溝排洪負荷量的功能。
在校舍創意設計方面，文山國小以混齡班群設計理念，營造大走廊廣場與教室閣樓的多層次曲折感，結合新埔鎮在地三街六巷九宗祠的多巷弄防北風概念，搭配走廊內的小木屋及頂樓的斜屋頂造型，相當新穎與實用。新校舍竣工後，結合後山文山步道，使學校成為森林小學，朝實驗教育辦學的理念更加靠近。學校結合工程、課程與教學持續精進，將原本人口流失的鄉間小學，翻轉成維護生態保育、愛護大自然、實踐手作體驗課程的新教育園地。