「新北市平溪天燈節」象徵著傳統祈福活動，每年都吸引數萬人參與盛會，夜晚隨時可以看到許多天燈在天空閃爍，然而卻產生大量的天燈垃圾，對自然環境造成嚴重影響，因此十分國小師生開始思考如何將龐大的天燈垃圾再利用，為家鄉環境盡一份心力。
「除了放天燈，也要思考天燈往哪裡去？」新北市十分國小位處天燈的故鄉，但學校也發現天燈的垃圾量非常驚人，總務主任陳昌維說，沒有燃燒殆盡不僅容易造成火災的危險、設備損壞，連帶影響校內自然生態，除了每年把火災加入防災演練，老師們也帶著學生開始思考，如何處理天燈垃圾及回收再利用，目的是希望資源能循環，對於地方的創生也能有所共識，創意、創新、創發，共同創造天燈的生命力，帶動十分地區的發展。
十分國小校長利一奇指出，「天燈節」帶動觀光潮及在地商機，而如何將環保觀念一併考慮，是值得讓學生去學習及思考的課題。天燈垃圾中骨架可以讓廠商回收，天燈紙就必然成為一般垃圾，因此師生們透過腦力激盪，並基於資源循環再利用的概念，決定仿效蔡倫造紙的觀念，將天燈紙製成「再生紙」，首先將天燈紙撕碎浸泡水、打成紙漿、倒入手紗網固型、紙漿濾出並曬乾，即完成天燈再生紙，並且再製作成「關懷書籤小卡」。
陳昌維主任說，老師們除了教導天燈再生的觀念，也帶著學生去關懷社區的長輩們，讓天燈祈福的意念能永續傳遞下去，因平溪是人口老化相當嚴重的地區，如何建立一個友善的社區文化，是身為十分地區社區學習中心的重要課題，因此老師帶著孩子去公共托老中心，藉著天燈再生紙的卡片去關懷長者，讓他們感受到溫暖，長者便能體會生命的意義，也發現到長者的笑容重未停止，「以生命關懷生命，是孩子應該要學的」。
教育局表示，十分國小結合十二年國教，推廣永續循環再利用的概念，將時事、生活與在地資源融入課程，透過環境教育行動，培養學生成為永續循環校園的小小種子、未來的國際綠色公民。