新北市教育局今(13)天跟國立臺灣師範大學合辦「中文閱讀能力適性教學暨診斷評量」線上成果發表會，且考量新北市在109學年度選定的52所國中小，共6,300位學生參與這項計畫的成效卓著，在閱讀理解成績平均進步11個百分等級。因此宣布計畫在110學年度參與學生數將擴大到1萬3,000人，校數預計突破90校，以提升新北學生閱讀力。
教育局表示，自109年起推動閱讀教育4.0，與臺師大合作智慧閱讀計畫，運用大數據提升閱讀力，以智慧診斷、適性選書、教學策略導入，並建立閱讀能力診斷題庫及常模。參與學校在10月份進行前測，並依學生能力由科技平台推薦書單，提供適性閱讀依據，教師透過學生閱讀診斷分析結果，結合教學策略擬定學生個人或班級閱讀計畫並執行，隔年5月進行後測了解學生進步情形，透過科技化、邏輯性、循環式學習規劃，讓學生閱讀診斷測驗成績獲得顯著進步。
整體成績進步最多的溪洲國小張明智主任表示，少數學生亮麗的對外成績，都比不上全部學生擁有基本學力。老師透過檢測取得最客觀的依據，有效調整教學，在課堂上進行閱讀理解策略教導並調整命題策略，獲益良多。德音國小游爸爸也表示，透過平台閱讀電子書非常便利，不需背著厚重書本，也不用擔心借閱書籍缺頁或被破壞。
樹林高中國中部卓上恩及詹曜銘同學，獲得國中個人組進步獎，導師陳茹珍老師認為，透過導師與閱讀教師配合，協助孩子了解自己閱讀理解能力並挑選適合自己能力圖書，將閱讀力有效帶上來，而閱讀測驗成績也讓學生感受滿滿的成就感，是很棒的及時回饋。樹林高中團隊利用平台資源，結合校園自然生態進行主題式閱讀課程，讓孩子從書本理解走進對生態的觀察，訓練將閱讀內化並培養探究精神，深化對生活議題的思考。