臺東縣自108年起推動創業教育計畫，於初鹿夢想家實驗國中辦理「金雕木琢」創業社團，結合金工與木工2項工藝技術，培養對傳統工藝有興趣的學生，具備接軌未來的能力，在業師的細心指導下，去年已有一位畢業生考取金工證照，為將來開創更多可能性。
初鹿夢想家實驗國中辦理「自造者與程式語言設計」實驗教育，其中傳統工藝為3大課程主軸之一，經教育處計畫補助，校方在基礎課程外，開設創業社團「金雕木琢創意社」，請到2位分別擁有木工及金銀珠寶飾品加工甲級證照的業師攜手合作，讓喜歡傳統工藝的學生，有更大的舞臺展現自我。
「靠自己的雙手把一塊烏黑、不起眼的金屬磨得發亮，還可以做成漂亮的飾品、餐具，很有成就感。」要製作出精美的金工飾品，需經過鋸切、銼工、鍛燒、焊接、鍛敲等繁瑣技法，九年級學生李明寯說，「焊接時稍有不慎就會搞砸，必須全神貫注，不能偷懶，一旦順利焊起來，感覺就很充實。」
教務主任吳盈慧表示，金工、木工2位專業老師合作設計課程，帶著學生結合2種工藝技術，敲敲打打，製作出一件件精美的飾品、餐具或燈具，幾堂課下來學生都能獨立操作機具，進步顯著，到了九年級更在金工飾品上加入琺瑯工藝，使作品更加精美多變，「直接到市面上販售都不是問題。」
社團開辦2年下來，去年1位畢業生以15歲之姿考取金工丙級證照，師生都相當振奮，吳盈慧主任說，起初有些乖張的學生，在社團中找到舞臺，有了專注的目標，謙遜學習，不只技術進步，連品格都有提升，「到了九年級變得很有禮貌，簡直嘆為觀止」，而有了技術在身，相信他未來能往更高更遠的殿堂邁進。
臺東縣教育處運用花東基金，鼓勵國中端結合在地需求與發展，規畫創業教育社團，引進專家、業師啟蒙孩子的創意思維與創新精神，為日後返鄉創業、就業超前部屬，初鹿夢想家實驗國中結合自造教育，辦理「金雕木琢創意社」，讓喜歡傳統工藝的學生，有學習多元媒材創作的機會，開創未來更多的可能性。