為了型塑雙語教師專業形象，確保雙語教師語言及教學專業能力，臺北市教育局將針對擁有雙語和學科專業的國中小和幼兒園教師，核發雙語教專證明書，除了優化師資外，並強化北市兼顧語言與學科雙重能力的CLIL教學目標，提升學生雙語學習成效。
臺北市率全國之先，核發雙語教專證明書，首創英檢參考能力表，採認教師6年內英檢聽說讀寫CEFR B2成績，確保教師語言能力外，優先推出K-9一條龍，從幼兒園到國中小現職教師雙語專業都可申請。此外，臺北市重視雙語課程學科本質，採納教師學科專業與教學經歷，國小納入生活、藝術、自然等共10科雙語專門學科，並委託北市4所師培大學辦理6學分114小時教師雙語培訓，課程並獲教育部核定通過可申請加註，確保雙語教師在教學上的品質及能力。
教育局諶亦聰專門委員表示，雙語教專證明書如同是雙語教師證照制度，目的在提升雙語教學內容與品質、激勵教師積極參加雙語增能與培訓，兼顧雙語教學專門學科與英文能力。要申請雙語教專證明書的老師必須具備良好的英文能力和學科專業，申請者除了必須是正式教師外，還要擁有英語流利程度證明和學科專長證明，以及雙語學分證明。
諶亦聰專門委員指出，臺北市格外重視雙語分科的學科專長證明，教師須具備領域相關學經歷或實際授課條件；而雙語學分則必須修畢且通過雙語增能6學分課程，對雙語教育教學知能發展與雙語教學課堂實務有完善認識，且須兩次雙教授指導公開課與兩次北市公開課檢核。
為鼓勵教師取得雙語教專證明書，教育局訂立了明確的激勵措施，包含北市績優個人評選與核發獎勵金、專案協助減授課或超鐘點2至4節、優先薦派參加雙語增能培訓與跨國參訪，為臺北市打造雙語教育的優質品牌。