來自台北市石牌國中的林連鍠老師，在自己國中的求學過程中，不是一個受老師關注的學生，因此林老師可以體會學生想被關懷的心情，當老師之後努力不讓孩子被歧視或冷落，讓學生找出自己的亮點，活得精彩。
林連鍠老師說，不同的孩子有不同的煩惱與跨不過去的障礙，有時候他們不會告訴老師，但一定會有徵兆，所以願意傾聽的老師一定可以發現，就像暗處的玫瑰，永遠開不出美麗的花朵，但只要老師願意，陪著他們轉換心境，總有一天，美麗的花朵一定會綻放。
林老師說，聽孩子的故事，分享彼此的成長，課堂外就是教學靈魂的場域，善加利用，就會有意外的收穫，自己能給的，就當努力付出，曾獲教育部109年推展本土語言傑出貢獻獎的他，也以臺語分享自己的得獎感言。
林老師提到，每個歷程都會面對不同的挑戰，能突破自我極限得獎，得到肯定是一件極為快樂的事。