InTW舞影工作室藝術陪伴計畫，前往臺東縣長濱國小，透過影片解說讓小朋友認識漸凍議題，也在體驗活動中感受漸凍症患者的不便、無奈，以及不放棄的精神，進而產生同理，為偏鄉學童帶來一場別出心裁的生命教育。
透過舞蹈結合不同社會議題進行創作，InTW舞影工作室與漸凍症協會合作，醞釀出以「漸凍人」為主題的舞作「The Awake」，以沈浸式舞蹈劇場與VR影片，探討漸凍患者的生理、心理路程到最終生命盡頭。
InTW舞影工作室今年推動藝術陪伴計畫，結合藝術與生命教育，首場前往長濱國小，並邀請鄰校學童共同參與，帶著小朋友認識漸凍議題，藝術總監謝筱婷說，小朋友也許無法一下子理解罕見疾病的沉重議題，但可以透過體驗方式，在沒有標準答案的情境中，親身探索、感受。
活動首先播放影片「凍與動之間」，讓小朋友初步認識漸凍症，以及舞團作品「The Awake」，接著安排身體靜止小體驗，從移動到靜止，在2分鐘的時間內感受漸凍患者無法動彈的狀態。學生潘贊文說，「很不舒服，手腳都很麻，很難過他們不能像我們一樣隨意走動。」
舞團也運用椅子及線材設計裝置，小朋友在裝置中必須避開纏線前進，到達定點觀看VR影片，跟著舞者穿梭劇場，接著脫下影像，在四週布滿纏線的反差中，體會思想奔放但身體卻遭禁錮的處境，如同漸凍人的現實生活。
「很像被控制住！」學生楊天銘說，「漸凍病患的身體不能被自己控制，很多行動需要家人幫忙，應該要有更多人幫助他們，給他們更多陪伴。」
InTW舞影工作室首次藝術陪伴計畫，前進偏鄉，帶領小朋友認識漸凍症，也感受以舞蹈詮釋漸凍議題的可能，長濱國小校長張嘉華表示，漸凍症對孩子來說很陌生，透過藝術形式讓小朋友認識相關議題，體會漸凍人的處境與困難，激發對於美學與生命的理解，促進同理，也富足心靈。