臺北啟明學校致力推動全人教育，除了透過「城市定向」活動培養學生善用行動載具及手杖走出學校，走進城市與人群外，並規劃2天1夜的露營活動。國中部與高中綜合職能科的學生從紮營、拔營、洗碗、洗菜、備餐等都要親自動手，即使視力不佳，同學們發揮團隊精神及分工合作，讓這次的露營活動留下許多美好的回憶。
臺北啟明學校教務處劉祥筠主任表示，露營活動選在金山皇后鎮野外森林，無論在紮營、拔營，或是準備餐食等都必須親力親為；此外活動也帶著孩子到大武崙沙灘戲水、探訪金山老街等，期望增加同學們不同的生活體驗，也能培養生活自理能力。
簡渝軒同學表示，以往跟家人去露營時總是沒事可做，在旁發呆；這次和同學去露營，除了協助大家搭帳棚外，也是第一次烤香腸，雖然香腸烤焦了，但還是很特別的體驗。這兩天的活動讓簡渝軒留下很多美好的回憶，像是在營地玩著仙女棒，大家一起唱歌聊天到深夜等；印象最為深刻的就是在大武崙沙灘玩沙、戲水，當海浪打在身上時感覺是非常舒服。
簡渝軒同學的母親起初很擔心一群視障學生去露營的安全性，不過在老師縝密且完善的規劃下，再加上露營地給予的許多協助，讓孩子能安全地體驗露營。簡媽媽在2天的活動過程中看到學生間的互助合作，當學長姊在準備早餐時，學弟妹也沒閒著，主動整理起帳篷內的東西；在金山老街時，由視力尚可的弱視學生與全盲學生兩人一組，一起漫步在金山老街，無形中也讓學生學習如何照顧他人。簡媽媽分享，印象最為深刻且感動的畫面則是在大武崙的沙灘上，孩子們互相扶持站在沙灘上看海，即使看不到也能用感官去體驗「海」，孩子們的觀海背影也讓簡媽媽用相機捕捉下來。
臺北啟明學校在致力課業學習之餘，也重視學生生活自理與定向行動能力，進而拓展到照顧他人，實現「己立立人、己達達人」的素養精神。期望透過有趣的活動，讓學生將課堂所學活用在這次的野外露營旅行中，擁有帶著走的能力