臺北市銘傳國小多年來推動寒、暑假自主學習，由學生自己決定寒暑假作業，從主題設定到內容執行，並於開學後上臺分享，期望藉此培養每一位學生擁有自主規劃和執行能力，做自己學習的主人！
銘傳國小校長卓家意表示，學校實施自主學習多年來發現，老師的引導和家長的協力配合，有助於孩子完成自主學習的目標。由於寒暑假的假期很長，老師在放假前與同學討論自主學習主題和內容，幫助孩子能訂定目標和策略；而家長的支持也是相當重要，在假期間與孩子一同完成自主學習的行動計劃。
三年級吳同學從書中了解小蘇打粉的應用後，寒假期間就著手進行小蘇打的相關實驗。他將等比例的白醋、水倒入寶特瓶中，並將小蘇打粉放入氣球內，最後把氣球套進瓶口，讓小蘇打粉緩緩流入瓶中，溶入液體後，瓶內產生變化，越來越多的泡泡讓氣球變得圓滾滾的，用小蘇打吹氣球的實驗一次就成功，讓他很有成就感。
熱愛手作的黃同學在今年寒假化身小小設計師，親手製作出華麗的禮服。她表示，套組中有許多布料，她依照自己的喜好揀選布料並重新配色，縫製成自己想要的服裝造型。此外，她也首次嘗試用縮小版的泥磚搭建了中式庭院，十分精巧。
廖同學看了古羅馬格鬥士的圖文書後，決定將這有趣的內容以定格動畫形式呈現。他觀賞Youtube影片自學如何製作定格動畫，用樂高做出6個小小羅馬格鬥士，打造3個格鬥場景，並分別拍攝64、105及140多張照片，最後使用定格動畫軟體製作成影片。廖同學說，為了能呈現流暢的動作，每拍一張照片就要調整一次樂高小人的動作和角度，動態照片越多，效果會更好更真實。他也坦言，拍了3百多張照片真的很累，再加上要自己構思上臺簡報的檔案內容，花了不少的時間和心力。
今年寒假，黃同學參加了足球集訓，第一次在沒有家長的陪伴下，和球隊到臺中進行多日的密集訓練。黃同學說，他期望透過集訓，能提升個人的足球技巧和實力，也想在沒有爸媽的陪同下，靠自己完成任務。這次的足球集訓相當充實，除了戰術訓練外，還加強在1對1、2對1的攻防，教練也安排與全國冠軍隊伍進行比賽，收獲相當多。
開學後兩週是銘傳國小各班寒假自主學習成果的分享會，每一位學生上臺分享自己在寒假期間的學習內容和成果。卓家意校長表示，每班將有3位同學代表全班與全校師生分享個人的自主學習，從學習到分享，讓每個學生能檢視自己的學習歷程，並在相互觀摩分享中，彼此激勵，感受學習成長的喜悅，進而創造校園親師生的共學文化！