台灣設計研究院今天(17日)在松山文創園區舉辦111年度「學美‧美學─校園美感設計實踐計畫」成果分享會，邀請參與改造計畫的學校及設計團隊代表，分享設計思考導入校園的改造過程中，在教育現場所點燃的各種火花，並期望能共同創造學習環境更大的可能性。
由教育部委託台灣設計研究院執行的「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」，是設計與教育體系的重要合作，透過設計思考的導入解決校園問題，共同完成校園美學改造，並開創新的教育思維及解決方法；計畫從108年啟動至今，已經在全國各地樹立75所校園美感改造示範學校。
教育部林騰蛟次長表示，111年度的改造內容，除了持續理化、韻律、天文、家政、音樂等各類主題教室的優化改造之外，還有更多元的空間變化，也包含一些機能空間，像是廢棄物回收廠、校犬校貓生命教育園地、養雞場，以及桃花心木生態場域等「無牆教室」，或著是戶外樓梯改造成為溜滑梯，每一個作品都非常令人驚艷，並且延續108課綱核心素養精神，鼓勵孩子實際走進學習現場進行探索。
監察委員范巽綠指出，這是一個超乎想像的計畫，把美感教育用校園設計改造來進行實踐，這四年間最重要的就是改變教育體系的思維，期待能將這樣的成果進一步推廣到其他學校，透過空間設計改造讓臺灣校園充滿想像與創造力。
為了擴散校園改造的示範效益，教育部從4月18日至6月18日在松山文創園區的台灣設計館推出「OPEN SCHOOL 走進．學美」展覽，展出41所學校、28組設計團隊合作的改造成果，期望能帶領民眾一起看見臺灣校園環境的改變、創新與可能性。更多有關「學美．美學」計畫最新資訊，請上計畫粉絲專頁查詢。