臺北市雨聲國小推動閱讀教育，今年閱讀週結合世界書香日，規劃「聽故事」、「看故事」、「吃故事」、「聊故事」等多元活動，鼓勵孩子親近閱讀和愛上閱讀，培養閱讀習慣，並透過閱讀建立自學能力，期望每個學生都能成為終身學習者。
「雨聲閱讀週—聽故事」由英語志工團家長帶著學生演出英語故事，以「人體幻燈片」的方式定格，讓師生看英語劇猜故事。校方表示，雨聲國小即將在112學年度轉型雙語教育學校，透過各項活動添加雙語元素，為孩子營造雙語氛圍。「校長媽媽」分享「超神奇的牙膏」故事，一年級學生坐在色彩繽紛的小遊樂場，享受微風吹拂的同時，也讓想像力乘風飛翔。「曬書節」活動，擺出各式圖書館汰舊換新的故事書，學生們逛書攤，看見喜歡的書可以帶回家，讓這些書可以找到喜歡的新主人。
「吃故事」中的「閱讀尋寶樂」活動，由學生到圖書館借閱書名有「我、愛、讀、書」等字的書，可以換手工棉花糖一支，享受閱讀所帶來的甜蜜滋味。另外，閱讀週每天20分鐘大下課時，圖書館志工媽媽會推著「行動書車點心吧」在校園不同角落出現，幸運找到書車的學生可以借一本書，換一份小點心，在校園角落自在地看書、吃點心。學校藉由設計不同活動，鼓勵小朋友多借書多閱讀，感受到閱讀的樂趣。
「聊故事」活動則邀請作家王文華到校和學生聊聊他寫的故事，並舉辦簽書會。聽著王老師天馬行空的說故事，師生沉浸其中笑得樂不可支。臺北市立圖書館行動書車則在閱讀週的最後一天開進雨聲校園，學生在書車裡開心看書，有一年級的學生表示，行動書車好漂亮，感覺很像是在露營。
雨聲國小校長楊淑惠表示，閱讀是孩子終身學習的基礎，閱讀的海岸線越長，知識的島嶼越大。雨聲閱讀教育以晨光閱讀培養孩子閱讀的習慣，以讀報教育及各年級班書指導孩子閱讀的技巧，藉著多元的教學設計，讓學生自然而然地在課程情境中學習閱讀策略、愛上閱讀，建立自學能力。