彰化縣北斗國中校舍屋頂上圓形球體緩緩張開，高倍望遠鏡讓學生看到不一樣的天空，看到木星，看到太陽，或看到月亮，學生驚呼連連。校長郭佳文說，打開圓頂天文台，架好望遠鏡，也打開偏鄉學子對天空的想像，開拓孩子的視野。
北斗國中校長郭佳文提到北斗國中設立天文台的原因表示，在彰化縣政府的支持下，北斗國中在109年設立南彰化第一座天文台，對於孩子自然科學探究及科普推廣，開拓視野也和國際接軌，透過天文觀測有很多國際交流活動，也培養孩子的細心及敏銳的觀察。
郭佳文校長進一步介紹圓頂天文台主要做科學探究，而星象模擬教室主要做科普與自然科學推廣，在星象教室可以模擬任何時間的星象外，也搭配移動式望遠鏡，讓孩子動手。
北斗國中自然科老師沈信忠介紹北斗國中天文台設備包括一座圓頂天文台與星象模擬教室，配備三支移動式望遠鏡；課程方式，圓頂設備是白天觀察太陽，晚上觀察月亮，比較偏重學生社團；至於星象教室就規劃在國中九年級的地球科學課程中，包含一年四季春分秋分夏至冬至，太陽升起與落下方位，以及月象變化，透過模擬，讓學生不會抽象思考課本內容，實際體會月亮的變化是不是跟課本一樣。
至於移動式望遠鏡部分，結合國中八年級的光學課程，凸透鏡的成像，讓學生透過望遠鏡的觀測，結合課本上光學成像的成像圖。
九年級的蕭柏勻從望遠鏡看到太陽，他說，看到太陽，哇，原來像一顆乒乓球。原本以為太陽白一點，更亮一點，但因為使用濾鏡，所以只有橘色。九年級的陳亭甫對學校的天文台很有感，他說，書本上無法親眼看見星體，但是在天文台看到木星，讓他有臨場感。實際看過，對月象木星比較了解。張蒝畯看到模擬星球公轉時真的動起來，與課本上不會動的感覺不同，他說很驚艷。想知道，火星和木星中間的小行星帶的作用?
自然科老師張靜茹表示，教學時因為藉由模擬軟體而知道八大行星或是銀河系的相對位置，讓學生可以身歷其境。也因為透過投影影像，學生也更為有印象，也進一步引起學生對天文的興趣。