氣候變遷是全球共同關心的議題，佔全球面積70%的海洋則是重要的影響角色。國立海洋科技博物館和國家海洋研究院今年再度合作，推出美國加州大學柏克萊分校勞倫斯科學館所發展的海洋科學序列（Ocean Science Sequence, OSS）G6-G8進階教材中文化版本。今天（28日）在海科館發表並舉辦工作坊，吸引許多學校老師、學生與海洋教育推動者參加。
陳素芬館長表示，進階教材適合國、高中生學習國際海洋素養，透過有系統的教材運用，讓學生更深入瞭解海洋，並擁有多元的思維，進一步面對海洋問題及培養學生尋求解決方法的能力。這是全球共同關注與推動的學習，也是海科館執行海洋教育積極的作為。
海科館表示，進階教材內容包含水循環帶入海洋與大氣的互動與關連，並探討「碳」會如何在大氣、海洋與陸地之間轉換，循序漸進引導學生觀察、實驗與討論，累積基礎的地球科學知識，也以漸進的分析探討氣候變遷的原因與效應，最後提出可能的解決方案。
教材也結合國家地理社群（National Geographic Society）、海洋及大氣總署 （NOAA）、國家海洋教育者協會（NMEA）及探索學院（College of Exploration）專家學者的研究資料和影像，並有設計完整的前測問卷、討論單、學習單、活動圖卡、調查筆記本等教材教具，提供給使用中文的教育者與時俱進和國際接軌的教材運用。
此外，海科館同時也辦理工作坊，邀請海洋科學序列教材的設計專員Jonathan Curley來臺，以及參與教材中文翻譯新北市橫山國小李弘善老師，執行第1-2水與空氣和第2-1找出碳的秘密兩個章節的示範教學。明天（29日）也將在海科館辦理初階教材（G3-G5）推廣工作坊，共同推動國際海洋素養教材的應用。