「112年全國終身教育行政會議」11、12日在苗栗舉行，教育部長潘文忠開幕致詞時表示，面對高齡化的臺灣，推動高齡長者终身學習要融入數位科技，同時強化媒體素養，防止假訊息或是詐騙等新的數位元素，建立臺灣成為「學習型的臺灣」。
教育部長潘文忠在致詞時首先感謝全國終身學習夥伴的努力，讓終身學習工作不因疫情影響而中斷。對於開幕時三義樂齡學習中心以及育英國小老幼共學帶來的韻律太鼓開場演出，他表示，畫面協調，看起來平均年齡只有20多歲，引來全場笑聲與掌聲；潘文忠部長進一步表示，終身學習真的讓長輩學習不因年長而延後，特別是在阿公阿媽做後盾下，小朋友的演出一點都不害怕；他提到，臺灣在高齡化和少子化的影響下，老少共學是臺灣來未的常態。
潘文忠部長也表示，長輩終身學習，像數位科技就是新的挑戰，過去他們不知道可以透過遠端和孫子打招呼或是利用數位販售農產品，在數位科技發展趨勢下，長輩要接觸要學習數位。因此，會議特別邀請臺中教育大學郭伯臣校長進行專題分享，結合終身教育平台，讓長輩快速跟上數位科技腳步。
此外，潘文忠部長提到因應數位時代下媒體素養對大小朋友的重要性，像是正面的認識新聞媒體外，也要留意網路詐騙，在數位時代媒體素養白皮書中，就是與長輩共同學習新的數位元素。
苗栗縣長鍾東錦也表示，終身學習的推廣與發展是城市競爭力的表徵，也是城市永續發展的關鍵因素之一，苗栗縣也將持續推廣終身教育學習網絡，整合府內外資源，將更多量能擴大連結，形塑友善及優質的全齡教育環境，打造0~99歲都可以學習的苗栗樂學園。
「112年全國終身教育行政會議」11、12日在苗栗舉行，邀請全國教育局（處）的終身教育科相關業務主管及同仁共襄參與，為終身教育日後發展集思廣益並展望未來。教育部說明，會議重點聚焦於「數位學習與終身教育」以及「高齡教育未來展望」，希望教育局（處）推動終身教育業務的人員攜手合作，繼續為終身教育的推展努力打拼，共創學習型臺灣。