112年全國教育局處長會議進入第二天，中心議題以「數位精進•人才躍升」為主軸，延續111年「班班有網路 生生用平板－推動中小學數位學習精進方案」政策，教育部資科司邀請多位教師分享運用學習載具及數位內容的教學經驗，展現數位學習豐富多元的課堂風景。
教育部資科司司長李政軒表示，教育部推動中小學數位學習精進方案於111年9月前已將學習載具全數配發到校，並持續公私協力開發學生感興趣及易理解的數位教材。為了讓教育局處長及與會人員了解教材開發成果以及教學應用方式，特別邀請南投縣史港國小施君潔主任等5位現場教師分享，讓教育工作者持續調整數位學習推動政策，引領學校深化數位學習。
會議中也邀請最具代表性的教師社群「夢的N次方」靈魂人物南投縣爽文國中王政忠老師，分享從今(112)年起在「夢N」的工作坊中導入數位學習。王政忠老師表示，「夢N」教師社群導入推動了9年，凝聚了數千位教師的實踐分享的經驗，教育現場近幾年已從知識導向、教學者中心、單一知識、以班級為主，轉化成能力導向、學習者中心、跨域整合及學生個人化的學習情境。
王政忠老師表示，「夢的N次方」從今年起分為20組學科領域班別，召集150位講師團隊，歷時280小時共備產出88個數位教學策略及134個教學示例，未來辦理130班別各學科領域教師工作坊將透過數位協力，讓教師獲得數位教學知能與支持，引領學生數位環境中自然而然學習。