從阿美族傳統採集文化中探究科學依據，臺東縣長濱鄉寧埔國小第3度挑戰「原住民族雲端科展」競賽，擊敗來自全國各地的優秀隊伍，勇奪國小組第一名「金熊獎」，指導老師陳祈宏說，透過競賽除了讓學生更熟悉自身族群文化，也訓練如何從中探究科學知識，並嘗試表達、分享。
以「Hekal的海事─阿美族「Rarapi' no Salimpo」潮間帶的傳統採集智慧」為主題，寧埔國小學生團隊在老師賴奕芸、陳祈宏指導下，透過蒐集文獻資料、地形與潮間帶踏查、蒐集海貝類樣本、模擬Hekal製成模擬地圖等方式，找出阿美族人傳統採集智慧裡的科學依據，贏得評審青睞。
「新月跟滿月潮差最大，滿潮的時候可以在比較近的地方採集，乾潮的時候在淺淺的地方就可以拿到很多東西。」學生胡淮智說，經過這次的研究，了解到阿美族人會用月相判斷到海邊採集的時間，也認識潮間帶的生物鏈，知道在哪裡可以採集到甚麼生物，下一次可以跟家人去採集。
學生李孟恩說，學到了潮間帶岩石的性質，以及潮間帶生物的母語跟學名，自己也上網或在書籍裡查，然後做成一個表格，方便辨識，「如果潮間帶的這些知識消失了，那我們的文化就會少一個，所以我們想要透過科展，更深入了解我們阿美族文化，讓我們的文化繼續傳承下去。」
陳祈宏老師指出，採集跟生態、環境有關，必須熟悉生物的習性，也從月相判斷潮汐，而潮間帶呈現的豐富多樣性，關乎當地的地質特性，「老人家用生命經驗累積出採集的智慧，而當中綜合了許多科學知識」，此外，經由科展，除了訓練學生探究阿美族傳統智慧與科學的關係，也學習如何將這些知識表達出去。
賴奕芸老師則表示，小朋友深受外來文化影響，原先對於自身文化關注較少，但近年經由科展研究，把小朋友帶進部落，傾聽阿公、阿嬤或是鄰居說部落的故事，增進小朋友的文化認同，也讓耆老們的智慧、記憶，不隨歲月老去。