獲得112年師鐸獎的金門高中老師蔡慧瓊，她的地理專業和教學引導設計，曾2度獲得教育部教學卓越獎，更成為社群經營與課程設計講師，受邀回臺分享近30場次、累積8個縣市、跨三級學校進行分享，更舉辦超過50場的戶外教育課程。其中，蔡慧瓊老師更讓學生辦理營隊接待臺灣高中生，透過讓學生為了招待客人，去思考設計、統籌規畫與行動，成為讓自己和他人都更認識金門的「好主人」。
外表年輕的蔡慧瓊老師，讓人很難相信她已經有任教18年的資歷，因為先生是金門人，她來到金門任教也已經8年。
蔡慧瓊老師說，因為曾遇見願意聆聽和培養新思維模式的老師，讓出生漁業家庭的她得以翻轉人生，因而深信「教育和學習可以成就更好的人生！」18年來，不間斷地透過陪伴和探問，看見學生的能力、特質和自我期許，打造得以成就孩子發光發熱的舞台。
蔡慧瓊老師97學年度以「地理任意門」方案獲得教育部教學卓越獎銀質獎，111學年度以「玩WAY金門」方案獲得金質獎，在「玩WAY金門」中，有近1000名的學生受過課程的引導，以心智圖組織思考，完成金門68個聚落的踏查記錄，畫出728張的聚落綠活，學生回饋說這門課讓他們思考到從未想過的問題和挑戰，學習在團隊中做出取捨，讓他們更了解家鄉，更認識自己。
她也讓學生辦地方學跨校交流營隊，接待臺灣到訪金門的高中生，透過讓學生當主人的機會，學生就會好好去想如何透過食衣住行育樂來讓客人們好好認識金門，這讓他們主動去想，透過這整個經過，她發現了孩子們的動能和潛力。
曾進修教育部輔導與諮商相關課程的蔡慧瓊老師，除了陪伴學生有智慧，陪伴初來金門任教的老師也是如此細心，她專注耐心地聆聽，她說有時耐心的傾聽就得以讓同事的情緒找到出口，若是發現了對方的盲點，她也從不以說教的方式，而是透過提問引導對方去重新思索問題，溫柔地陪伴初任教師的同事找到屬於自己的答案。