關於外界對雙語政策的聲音，教育部部長潘文忠接受媒體聯訪時表示，是經過大家整體討論，雙語政策是循序漸進，希望外界不要誤以為是所有學校同步實施，但教育部會持續搜集各界意見，並適時提醒各縣市學校、大學，雙語師資也是培育並增加中。
教育部部長潘文忠表示，推動雙語政策是經過大家整體討論，也有評估到各校基礎條件不同，因此考慮採取重點培育、普及提升、弭平落差，也就是讓準備好的學校先開始，而非全國同時實施，外界對部分現象的指教，是誤以為所有學校實施同一個進程。
潘部長表示，在中小學教學，本就是採取部分時間，且不是要求教師一節課要用多少英文，主要考量教師能適時表達，學生也能接受才往前，一定要考慮學生學習聽得懂教學內容；大學則要求學校若要進行雙語課程，一定要對開，以必修課為例，有些學生英文程度可以選全英文課程，若不行就選擇中文課程。
至於外界關心的雙語師資，潘部長指出，自110年起行政院開始支持雙語政策，過去全國只有1萬7000多名英文老師在擔任英語教師，近年師資培育生、在職教師也投入，自109年至今師資生有2000多名，在職教師4000多名，而截至今年，已經聘用844名外籍師資，也有600多名外籍教學助理。全國12所師培大學設置教學資源中心，讓區域內學校都能獲得資源支持。
關於部分縣市學校辦理教師甄選，有些學校為了盡快取得具備英語能力的教師，相當要求英文能力，潘部長嚴正指出，這是本末倒置，教育部已經行文糾正，去年開始也檢視各校教甄簡章，必須符合領域專長優先，英語只能是輔助。