今年度榮獲師鐸獎的沙崙國小林惠珍校長投入教育工作34年，行政經驗與領導學習經驗豐富，熟悉學校組織特性與專業發展脈絡，辦學績效受到師生及社區家長的肯定與認同。林惠珍校長表示，在教職生涯中，最難忘的是看到孩子因家庭功能不彰無法正常與人溝通對話，於是巡訪學區的里長，主動邀請年滿三歲的孩子就讀幼兒園，讓孩童盡早接受教育，學習說話與人溝通，用教育翻轉孩子的生命。
16年前，沙崙國小校長林惠珍在當初任校長時，在鶯歌最偏遠也是最小的學校服務，接著再到學生數10倍的學校，最後到了百年老校沙崙國小，林惠珍校長說，自己的教學理念就是依照那個學校的環境、氛圍與階段去為學校量身訂做最適合的經營模式，第一任在13班就是練習當校長，第二任比較上手了但是覺得要歸零，因為環境氛圍不一樣，學校年紀不一樣，所以要看學校的需求來經營，像現在到沙崙也是，把經驗留著但是重新來經營。
在沙崙時，除了認識自己的家鄉之外，長期以來都是非常重視生態跟科學，林惠珍校長說，像是學校內有一個很大的生態池以及許多的樹，每年都會邀請攀樹士來幫忙修剪花木，並且把學校的每一顆樹當作資產，讓學校變成在都會區的生態小學；至於科學的部分，學校長期做科學，包括科研室或社團，甚至三到六年級的孩子，固定都會做一些專題研究的發表，全體小朋友都有機會報名，不是只有科展，只要是有興趣的孩子，組了一個team，就可以報名來參加，從小扎根科學教育。
林惠珍校長憶起，當初在鶯歌服務時，在地產業以陶瓷為主，但因陶瓷廠工作環境不佳且很耗力，家長往往不太關注到孩子，且陶瓷廠的工作每天溫度都是一千度以上，也沒有居住的環境，陶瓷廠就是他的家，晚上之後也沒有燈的，常會發現有發展遲緩的孩子，因為這樣子的孩子其實沒有跟別人接觸，因此都請當地里長帶到學校來，反正學校兩班幼兒園都不會一開始就額滿，所以若有發現小孩子已經到了三歲，就可以入幼兒園，讓他來學生活習慣，這樣他才能夠跟人家往來溝通。
林惠珍校長一直認為，能夠獲得今年師鐸獎的殊榮很幸運，在每一所經營的學校中，不論是老師還是家長都很支持自己，畢竟校長一個人做不了很多事，因此這個獎是大家的，校長只是代表領獎，期盼未來一起為學校服務，一起為小朋友而努力。另外，只要是教育局的業務都會盡量去幫忙，譬如說主任儲訓、教師專案等，像自己也兼任國教輔導團，覺得這個都是幫助自己開拓視野，只要視野越廣，就能夠給學校與學生更多的知識，感謝所有曾經跟現在相遇的親師生。