以創新教學點燃學生的學習熱情，臺北市南港高工江怡萱老師，不拘泥傳統課程框架，創新教學發展符合學生的課程，擔任技職類選手指導老師成績優異，榮獲臺北市112年優良教師殊榮。
因為發現學生對於學習逐漸失去興趣，江怡萱老師為了不讓學生放棄學習，翻轉傳統上課模式，將創意融入教學，鼓勵學生動手做，從實作中啟發學生的學習興趣。她跨越課程框架，突破傳統教學模式，連結業界概念，並將自主學習到的新知帶進課堂，拓展學生的學習視野。
任教於南港高工土木科的江怡萱老師表示，過去木工系列課程多從工具開始介紹，再逐步到成品產出，學生在這過程中容易失去興趣，專注度下降，因此她改採單元性主題課程，也加入了鋼筋、鐵工等不同素材，跨域融合不同專業項目，讓課程內容更多元豐富。
創新設計的課程也獲得學生的正面回饋，學生不會遲到、不再翹課，也更樂於學習。江怡萱老師表示，與其在課堂上頻頻叨念孩子要多念書多學習，不如動手操作過程中，引導學生體認到理論基礎的重要性，進而願意去看書，吸收知識。
江怡萱老師的教育理念是「當學生面臨問題時，透過陪伴和引導探索，並予以協助，進而讓學生能找到適合自己的解決方法」。近年來她指導學生參與技能競賽有優異的表現，屢次勇奪工科技藝競賽「測量職種」金牌金手獎，是臺灣培育技職選手的重要推手。