臺北市建國高中鄧書華老師尋找並整合跨域資源，支持學校課程發展，提升學生學習動力。她帶領學生參與國際服務學習，藉由服務學習，培養學生肩負世界公民責任，榮獲臺北市112年優良教師獎肯定。
鄧書華老師在校內積極推動服務學習，從課後活動逐步發展成國際服務學習課程，邀請跨科老師一同參與，讓課程內容更加豐富。鄧書華老師表示，學生須強化外語能力，了解服務國家的社會文化和政治經濟，因此就結合國文科領域、英文科領域和社會科領域教師投入教學。鄧書華老師發現，學生只要有目標，就會啟發他們的學習動力，主動積極完成，甚至近兩年讓學生自主學習，自己規劃時間加強語言能力。
對站在知識金字塔頂端的建中學生而言，「同理心」與「感同身受」這些詞彙他們並不陌生，但要「內化」成為學生心中的行動實踐力，需要很多努力。鄧書華老師過去在公民課上，勉勵學生要將心比心、尊重多元文化等，學生不一定能理解，直到參加服務學習後，才有所改變。鄧書華老表示，學生擔任國際志工後，發現他們真的懂事了，因為不同於公民課上的死板知識，這些學生親自體驗和感受後，才學會設身處地為他人著想，「讓他們感動後，自然將所學內化」 。
鄧書華老師曾帶領學生發起「臺灣愛傳緬甸」活動，協助募集校舍興建經費與圖書，獲臺北市教育局服務學習績優團隊特優獎。並攜手中山女高將國際服務學習規劃為跨校多元選修課程，除了募集二手文具和用品，送愛到柬埔寨外，學生也跟著臺灣希望之芽協會共同前往柬埔寨進行義診服務。在疫情期間無法出國，鄧書華老師與中山女中李淑雲老師發展跨校彈性學習微課程「TAIPEI‧微旅」，引導學生嘗試探索自己生活的場域「臺北」，從實地走訪過程中了解城市特色與文化，從在地文化出發，延伸出全球視野，真正落實國際教育。