臺北啟明學校學生克服了視力缺陷的障礙，用畫筆為生活增添色彩，學校開設油畫課後社團，帶領學生進行藝術創作，豐富了他們的生命經驗，提升美學感知能力。校長張惠萍表示，對弱視學生來說，眼前所及就是朦朧的世界，從畫中呈現朦朧之美。學生宋承恩表示，他非常享受在作畫當下的時刻，透過創作記錄生活和傳達心情。
張惠萍校長表示，為了啟發視障學生的藝術潛能，學校開設多個藝術類課後社團，其中油畫社就邀請專業教師，針對學生不同的視力狀況指導作畫。一般人認為繪畫需要仰賴視覺，但對全盲的學生來說，透過觸覺感官，告知畫盤格子內的顏色，讓他們去呈現想要的色彩。弱視學生的畫作因視力特質而呈現各種不同的樣貌，有的充滿朦朧美、有的彷彿調整過光圈、有的好似自帶濾鏡，透過這些畫作我們發現這個世界在他們眼中很不一樣
從小怕水的宋承恩很少有在瀑布玩水的經驗，他在嘗試後漸漸克服恐懼，也畫下了和三五好友一起在瀑布下開心玩水的畫面。喜歡畫畫的宋承恩說，透過創作可以表達自己的想法和心情，很享受在作畫的過程。
將學生視力上的「困境」能轉化為多采多姿的「濾鏡」，讓美好的事物用不同的樣貌呈現出來，即使受限於視覺障礙，但啟明學校仍突破框架，讓孩子在藝術學習的這條路上感受到樂趣與成就感，也見證了孩子們的無限可能，在致力推動藝術教育的用心和努力，獲得教育部第八屆藝術教育貢獻獎的殊榮。