臺灣媒體觀察教育基金會長期深耕媒體素養教育推廣，本周末（10/21-10/22）在松山文創園區南向製菸工廠，舉辦【給我5分鐘】系列展覽與活動，並進行「大專校院暨高中職生媒體素養短影片競賽」頒獎典禮，表揚優秀作品。評審表示，本次參賽作品主題多元且富創意，不少作品具有哲思，令人驚豔，也很適合作為融入式媒體素養教學的教材。
臺灣媒體觀察教育基金會董事長羅正宏表示，現代人每天透過3C接收很多資訊，無法和資訊切割，也無法斷絕與外界接觸，因此媒體識讀成為終身學習的功課之一，具備媒體素養能力是終身受用。今年【給我5分鐘】系列活動很有創意，現場展出媒體素養教案教材與優質兒少節目內容，鼓勵第一線製播兒少節目工作者，以及向第一線教育現場的老師致敬，期望讓老師能從活動中獲得更豐富的媒體素養教學的教案和教學資源。此外，今年基金會首度舉辦「大專校院暨高中職生媒體素養短影片競賽」，透過活動深入校園，本次獲獎影片內容突破過去媒體素養推動的傳統框架和思維，創新且具實驗性，民眾也可以到活動現場觀賞這些優秀作品。
媒體素養短影片競賽評審團主席劉慧雯老師表示，【給我5分鐘】短影片競賽呼應著當前媒體包括自媒體的製作趨勢，本次參賽影片可以看到學生們傳達了豐富的創意，甚至包含深度的哲理，腳本撰寫與影片都有相當流暢的演繹，不僅讓媒體素養觀念向年輕族群扎根，同時也提供學校老師在進行媒體素養教學豐富多元的教材。
本次短影片競賽有超百位師生共同參與創作，網路投票也有近1,500位參與，臺中市明道高中的「+1」一舉拿下高中職組首獎以及人氣獎。陳叡羲和陳詠薇表示，影片中利用魁儡來比喻網路上跟隨風向而改變立場的人們，面具暗示著內心黑暗的酸民，不少網友沒有確認內容就隨著留言風向「+1」，這樣不明究理的濫罵是錯誤的行為，期望透過作品能給予警惕和省思。兩人也從參賽過程中獲得很多學習，發現獨立思考能力的重要性，並期許自己當一個有媒體素養的閱聽人。評審表示，影片氣氛營造佳，省察社群文化的負面效應，值得加一。
大專組首獎以及人氣獎得獎團隊由崑山科技大學視訊傳播設計系的團隊「承擔囉～」獲得，作品〈鍵盤之後〉以純熟的敘事剪輯技巧，藉由主角與父親的關係，帶領觀眾反思網路上一言一行，以及對現實生活的影響。
出席活動擔任頒獎人的教育部終身教育司司長李毓娟表示，媒體素養的推動是教育部的重要任務之一，除了成立媒體素養教育推動會外，並在今年3月發布〈數位時代媒體素養教育白皮書〉，作為推動媒體素養教育的重要依據，未來還將擬訂具體執行方案和計畫，攜手相關部會、大專校院和民間單位一起努力，讓學生都能具備媒體素養。
國立教育廣播電臺Crazy 實驗室、青春創學院、技職MVP、聽見臺灣聲景、音樂妙力客、大耳朵探險家等6個節目去年獲得兒少優質節目推薦，並將於本次【給我5分鐘】活動展出。現場還有提供辨識假訊息的桌遊教材【選情風向球】體驗活動，完成體驗任務甚至可以直接獲得【選情風向球】桌遊一套；四場【媒觀會客室】論壇活動，主題分別為〈電視兒童絕跡？兒少收視習慣的變遷〉、〈支援前線 - 媒體素養教材哪裡來〉、〈素養怎麼養？討論公共議題的兒少節目在哪裡〉，以及〈數位平臺把人變笨了嗎？〉 ，這些都是當前媒體素養教育的重大議題，非常值得關心媒體素養教育的民眾到場參與討論。