112年師資培育大學領域教學研究中心今（4）日在國立臺灣師範大學舉辦成果發表會，以跨領域的素養教學為主題，由9大領域15組領域教學研究中心展示研發的教材教法示例、數位教材與影片，並邀請各師培大學教授、師資生及教學實務工作者到場共同對話，希望促進師培大學教材教法教授的實務教學能力，縮短學術與教學現場的落差。
教育部為配合12年國民基本教育課程發展及素養導向教學，縮短師資培用落差，補助師培大學設置9大領域15組領域教學研究中心，鼓勵師培大學組成跨校教授社群，發展人脈資源網絡，並由師培教授帶領碩博士生及師資生與中小學教師協同合作，前進中小學教學現場進行臨床教學實踐研究，共同開發教材教法示例及相關影音資源，除了提升教材教法教授實務教學能力，並能精進師資生素質。
教育部表示，面對人工智慧迅速發展以及數位學習科技的趨勢，本次發表會邀請教育部次長林騰蛟以遠端線上連線方式參與，並與AI數位虛擬的林騰蛟次長進行對話，除了展現數位科技的無遠弗屆外，並扣合國立臺灣師範大學林陳涌教授專題演講「智慧時代的素養教學」主題，闡述智慧時代下，大數據和跨領域教學所需具備的素養。
科技領域教學研究中心致力於研發並推廣「數位教材教法」，如線上教學、觸控大屏及生成式AI教學應用策略，供全國科技領域師培教授使用，提升師資生數位教學能力。綜合活動與生活課程領域教學研究中心發展「學研議教學體系」，透過「個人學、小組議、大班研、綜合結」，強化師資生綜合活動領域有效學習，是一套可以讓師資生簡單操作多元教學方法的教學方式。
小學組自然領域教學研究中心已完成國小3到6年級65個主題實驗影片，由教師示範自然實驗操作、教師說明常見學生操作錯誤，並由教授說明學生實驗的常見迷思，落實師培大學與中小學的教學協作，影片運用於師培教材教法課堂中，師資生普遍表示對於增進專業領域知識，及於教學現場的應用很有幫助，並願意將影片內容推廣給其他老師與同學。配合雙語政策，也規劃逐年製作雙語版自然探究與實作實驗操作影片。各領域教學研究中心持續推動師培大學教授到國中小進行臨床教學，讓所有師培教授知道教學現場國中小學生的反應，回到師培大學教材教法課堂中，才能告訴師資生教學現場是什麼情況，讓教材教法及教學實習課程接地氣，拉近學術與教學現場的距離。
教育部指出，各師培大學領域教學研究中心歷經數年的運作，發展出豐富的教材教法示例及優良教案，後續並將扣緊12年國教課綱的各學習階段學習重點，循序漸進發展各領域數位化教材，並推廣與應用於師培大學教材教法課堂，也可協助師資生了解各領域學習重點的教學know-how。各領域教學研究中心研發成果已公告於CIRN網站，歡迎查詢下載使用。