新北市教育局與昆士蘭教育廳合作STEAM短期交流邁入第7年，109年至111年因疫情影響停辦臺澳交流計畫，今年恢復交流，並於9月雙方簽署2023年至2026年Action Plan教育交流行動計畫，10月份臺灣至昆士蘭參訪及12月昆士蘭來臺進行10天9夜雙向短期STEAM交流，採定期交流模式，強化教育層面的交流活動，跨國共學STEAM課程，以提升學生的外語、數位科技和跨文化的溝通能力，也藉此培養學生成為具備全球素養的國際人才。
新北高中在10月份帶領10名高中生到昆士蘭的伯彭加里州立中學(Burpengary State Secondary College)進行國際教育STEAM課程交流，校長柯雅菱表示，發現昆士蘭上課時間每節課70分鐘，很多課程都非常重視動手操作，STEAM相關課程設計先以教師講授理論基礎為原則，接著進行實際操作，可看到同學實際把理論基礎進行實體的應用，對於操作有更深入的體認，課程符合STEAM的「探究」與「實作」也很有「創客」與「創意」的精神，同時昆士蘭也設計融入當地文化、語文知識等在地特色的課程，讓臺灣師生收穫滿滿。
新北高中二年級的蔡定勳分享，10月自澳洲回臺後，對於英語口語表達更有自信，願意跨出舒適圈，擔任接待這次澳洲學伴的寄宿家庭，日常生活中學習照應人生地不熟的澳洲學伴，陪伴他的過程中，互相交流彼此國家的生活、文化及語言等，也在老師帶領下與其他臺灣學伴在課程中發揮語文與科學長才，與澳洲學伴共同激發更多文化與科學點子的火花。
來臺交流的澳生Joe Harrold表示，短暫交流讓自己收穫滿滿，有新北高中的化學保養品與包裝設計、科學基礎技能等課程，能利用化學原理結合美術產出保養品及科學技能實際應用於生活中都很新奇有趣，還有明志國中配合聖誕節應景製作的「聖誕鈴鐺拉霸機」實作課程及清水高中結合臺灣傳統文化民俗童玩的IQ燈、竹蟬等手作，這些課程不僅學習到臺灣的STEAM科學、科技、工程、藝術及數學課程，也讓自己認識臺灣在地文化及特色，更感受到臺灣師生及接待家庭的熱情與親切。