新北市教育局今天(21日)在光復國小進行國語、數學、體育及藝文等4堂專業的公開課，邀請到日本課程專家佐藤學教授指導，下午進行國際研討會專題講座，並進行全國首本「理解導向學習共同體課例手冊」導讀，現場超過200位參與人員，教育局長張明文出席感謝佐藤學教授親自指導市級公開課，並以專題講座帶來國際課程新知，交流親師生共學及學教翻轉的創新教學經驗。
教育局表示，今年新北市學習共同體的推動主題為「理解力策略」，從coach領導人培訓、原典讀書會、核心學校月例會到市級公開課，均從提高學生對學科知識的理解力出發。今天(21日)在光復國小及明天(22日)在佳林國中共進行7堂市級公開課，除了國語、數學和英文外，也有健康教育、體育及藝文，準備過程聘請教育專家進行備課，透過學習共同體的教育哲學進行課程設計與教學，老師在過程中扮演引導者的角色，僅提供必要的支援和協助，讓學生能透過互動進行協作，培養探究與解決問題的能力。
今天進行公開課的光復國小三年級藝文科王佑琪老師表示，學習共同體的精神是共好的卓越，透過用心聆聽同儕的觀點，產生「好像很有趣，我也可以試試」的動機後，在藝術創作過程中，勇於表達自己的想法，再聆聽黟伴間的回饋，不斷地反思與分享，透過互惠學習而成長，是學習共同體最美的風景。
協助藝文公開課備課及議課主持人，也是新北市國教輔導團藝文領域專任輔導員張琬湄老師說，王佑琪老師透過新聞事件引導策略，讓學生思考後疫情時代社會的變動，經過小組討論，彼此分享自我定義的「年度代表字」，再利用平板探索字義，在表現、鑑賞、實踐三個藝術構面下創作圖文作品，最後再討論分享作品，並覺察藝術與生活的連結。
明日在佳林國中將進行健康教育公開授課陳佳韻老師，授課的內容是以食安議題為主，她表示，看見孩子們從毫無感覺，後來對於食安相關新聞的敏感度提升，甚至能把在其他任課老師提到的案例連結到自己正在進行的學習內容中，跟過去上完課堂就把知識留在教室中的風景大不相同。