新北市發生校園暴力事件，今天(8日)多個教育團體共同召開記者會，針對校園安全提出落實教師專業分工、修訂課綱減輕學生學習壓力及社區與學校行程支持系統等三大方向，希望能透過多面向的改革，讓學生喜歡留在校園學習，也能打造更緊密的社會安全網。
臺灣家長教育聯盟、臺灣少年權益與福利促進聯盟、人本教育基金會等多個團體大呼口號，希望「孩子的安全，國家一定要全給」。
臺灣家長教育聯盟理事長黃智聰表示，教育界可以有更多的改變，但不能只限於社區層級，他們希望從國家層面，推動多項改革，打造友善校園。
黃智聰表示，家長與教育團體共同提出三大改革方向，分別是落實專業分工，營造優質校園關係；修訂課綱，大幅改變學習樣態及社區與學校形成支持系統，並整理出9個解決方案，包括師資培育加強未來教師輔導、管教及溝通的專業能力；重建分階分級校園安全體系；學校行政專業化；推動教師分級制度；調整在校學習時數與學習內容；國中教育會考回歸檢測本質；強化社區連結課程；強化家長知能及以同村共養概念，盡速推動包含學校在內的社區安全網。
臺家盟常務監事謝國清說明，想要解決這個問題，首先要設法把孩子留在學校，讓老師不兼行政工作，落實專業分工後，老師有更多時間關心學生，了解學生；此外，進行教師分級，讓認真的老師能獲得較好的待遇，也能淘汰不適任的教師；讓孩子喜歡學習，就會願意留在學校，但是相較於歐美、日本大約三點就放學，我們的學生卻要上課到下午4點，甚至還有第8節課，學習時間太長，因此他們倡議在下一輪課綱中減少上課時數與內容，改為安排各種社團，讓學生探索，同時進行升學改革，讓高中真正免試入學，減輕家長與學生的壓力。
臺灣少年權益與福利促進聯盟張祐嘉主任認為，應該要補充更多專輔人員，教師也要有更多輔導與調和技能，尤其政府應該加強重視兒少發展的前端預防工作，包括強化少輔會的功能，輔導曝險少年，減少學校的壓力。
人本教育基金會馮喬蘭執行長則表示，事件發生之初，將焦點放在如何搜索學生的書包，完全不像話，該負責的社政、警政、教育體系卻逃避責任，非常不妥當，這次提出的社區支持體系，是有機會解決問題，還可讓人能更合理的被對待，希望國家可以出面整合。