南投埔里溪南國小特色課程，「愛在合歡群峰-大手牽小手」山野教育，帶著小朋友登上百岳，躺在綠地和藍天間，靜心聆聽微風和鳥叫。小朋友說，好有成就感；吳朋老師說，克服之後帶來的成就感是孩子的成長；課程獲得體育署「卓越登峰獎-金推獎」，校長李淑瑜說，希望孩子都能成為愛、自信和成長的好公民。
溪南國小校長李淑瑜表示推動推山野教育的初衷，不是要學生爬過百岳，而是把山，當成大自然的教室，打開五感，更擁有自我挑戰的勇氣。
參與山野教育達16年之久的吳朋老師說，課程設計的由來。最早是單純爬山，低年級郊山，中年級到日月潭中級百岳，高年級就是百岳，小朋友從一年級一路爬到六年級，學得一身好本領，就不再繼續，好可惜，所以設計讓六年級帶4年級的小朋友爬山，就是「大手牽小手」的課程。
「以自然為教室，與山野做朋友」，溪南國小扎實規劃每週二堂的戶外教育課程，有原住民歷史文化解說、認識高山上的動植物、高山適應技巧、地理人物介紹、方位辨認、組隊訓練等一系列課程。
登上百岳，溪南國小小朋友好開心!6年級的曾羿馗說，再堅持一下，爬上山頂成就感難以形容，美景更美麗，從小和爸媽爬山，喜歡爬山的陳宥榛說，爬上山成就滿滿，也聽到很多人開心歡呼，也對自己更有自信。登上山頂就是闖關成功，再完成一座山。
5年級的曾禹睿爬過合歡主峰和南峰，從山頂上往下看很美，也很有成就感。施泰宇回憶四年級爬南峰時，差點跌進一個坑，好驚險。到達山頂，覺得很美，調皮的他補一句，是看到姐姐很美。陳品蓉挑戰過合歡南峰和主峰，高山症發作，也很累，但是登頂後很開心，很有成就感。翁拉娃說，到山頂躺在藍天綠地間，吹著風，聽鳥叫，要愜意。他學會珍惜山林，合歡山是國家公園，大家要一起保護。
幾年山野教育下來，吳朋老師有滿滿的感動。他印象深刻的是，家境不好的孩子透過同班同學的支援，像是羽絨衣保暖衣或是登山鞋，完整的登山裝備，讓孩子有被家人接納與照顧感受。
印象刻的另一個故事，是有磨擦的孩子，在登山中化解過去的不愉快。
隊伍行進中，與其他隊伍交會時，會相互擊掌鼓勵，二個平常不說話的孩子，從尷尬到互視微笑，過去不愉快好像在擊掌間淡忘了。
吳朋老師說，喜歡設計讓孩子挑戰有難度的課程，克服之後帶來的成就感是孩子的成長。
登上高峰，溪南國小校長李淑瑜看到孩子的轉變，一上山，四年級的孩子擔心校長能否完全任務，成為可以照顧人的孩子，看到孩子充滿愛與自信的人，他說，只有這樣的人才能照顧或關懷別人，也扣合溪南國小的校訓，希望孩子都能成為愛自信成長的好公民。
李淑瑜校長勉勵孩子們，爬山的過程真的很難，但是只要一步一腳印向前走，總有一天會到達，不要急慢慢來，如果因為各種狀況無法攻頂，沒關係，因為山，永遠都在。