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無障礙友善校園 樹德科大黃柏威活出彩色人生

2024-03-17 發佈 石耀宇 臺北
黃柏威同學參加學校諮商與特教資源中心辦理的「就業準備工作坊」活動,為將來就業預做準備 (教育部提供)

黃柏威同學參加學校諮商與特教資源中心辦理的「就業準備工作坊」活動,為將來就業預做準備 (教育部提供)

隨著融合教育的推動,為協助愈來愈多身心障礙學生進入大專校院就讀,教育部除了補助各校成立資源教室,也協助學校推動課後輔導、生涯轉銜輔導、職場體驗、校外參訪及教學活動等相關支持服務措施,同時透過經費挹注,協助學校改善無障礙設施設備,期望讓身心障礙學生能夠在友善校園中安心就學。

 

樹德科技大學視覺傳達設計系三年級學生黃柏威,從小因罹患多發性翼狀膜症候群,導致全身大關節無法移動,需靠電動輪椅才能行動。然而疾病未能限縮他的學習意志與天賦發展,高中畢業時以技藝技能優良甄審成績,順利錄取樹德科技大學。學校瞭解他的學習需求,運用教育部補助的輔導、改善校園無障礙設施設備等經費,協助黃柏威儘快適應大學生活及相關學習。

 

樹德科技大學資源教室李兆華輔導員憶起柏威剛入學時,考量他的行動不便,學校設計大樓老舊,教室多有門檻,無障礙廁所拉門不利使用,因此主動邀請校內產品設計系具木工專長的老師,為他製作教室出入口斜坡板,並利用木工技術調整電腦教室桌子高度,以利柏威使用更順手,另外系上也修繕無障礙廁所拉門與自動感應沖水設備,提供友善的就學環境。

 

黃柏威從大一就展現設計天賦,曾在111年參加「第17屆全國身心障礙者技能競賽」榮獲「海報設計」類銅牌獎佳績,他表示,雖然參賽過程並不輕鬆,但努力走過必然留下痕跡,最後的豐碩成果除了讓人雀躍,也成為下一次參賽的重要動力。

 

個性開朗的柏威,也勇於面對各項挑戰,雖然行動不便,仍參加資源教室辦理的各項活動。他印象深刻的是澎湖校外教學活動,原本擔心自身障礙會影響旅程,後來在輔導員的鼓勵下勇敢報名,並在領隊及輔導員的加油打氣及協助下嘗試搭乘沙灘輪椅,完成海灘遊玩的首次體驗。柏威常以自身的經驗勉勵其他身心障礙同學,他也建議同學們可以多運用資源教室的資源如課後輔導等,提升學習成效,另可多參加資源教室舉辦的各項活動包括就業準備工作坊等,提升對職場的認識,及早培養就業所需的能力,並能瞭解未來畢業後能使用的各項資源。

 

總是抱持認真樂觀的態度去面對生活及挑戰的黃柏威強調,只有勇敢挑戰自己,才能超越並戰勝自我,也期許每位身心障礙者都能正向看待障礙,不囿於障礙,努力活出豐富的彩色人生。

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