新北市貢寮實驗中學擁有豐富的自然與地理資源，111年轉型實驗教育，更以戶外教育為手段，由教學團隊共備跨領域的課程內容，帶領學生探索百年水梯田、家鄉的溪流生態，更結合社區資源，透過實地參訪讓學生進一步了解在地產業與海洋資源的復育，希望啟發孩子對未來更多的想像。
貢寮實中的教學團隊根據不同年級設計「里山、里川、里海」課程，七年級的孩子們踏入水梯田，循著前人走過的田埂，赤腳感受家鄉泥土的溫度。八年級的課程則是聚焦在附近的遠望坑溪、無名溪、雙溪與牡丹溪，認識貢寮溪流的生態，孩子們捲起褲管，彎腰在溪流里，抓魚、又抓蝦，學生簡家豪說，觀察過水蜈蚣、馬口魚、還有手掌般大小的字紋弓蟹，原來家鄉附近溪流的生態如此豐富。
蔡其融老師說，希望帶領孩子了解魚群的生存環境、身體構造、如何保育魚類，也討論怎樣的生態工法是對人類友善與也能讓魚類順利洄游，創造雙贏。
另外，由於貢寮在地人口多數從事和海洋漁業相關產業，九年級的課程以海洋為主，包含人文、休閒、永續發展與科技，負責課程的鄭傑元老師提到，希望孩子能夠有所選擇，不是「必須」要留在這裡，而是「想要」留在這裡。
校長劉松英說，學校的課程有國際理解、探索教育和環境實踐三個面向，透過戶外教育，可以發展出溝通、團隊與解決問題的能力，而國際教育更要從在地開始，孩子從山川海洋認識家鄉，未來長大也能永續發展在地產業。