在臺灣高齡化社會的趨勢下，位於雲林古坑的福智高中，以生命教育為核心，透過服務學習的課程，帶著學生走入社區，投入長照關懷的自主學習課程；學生們歷經了56小時的線上課程、走訪長照機構、參與個案照護，7名學生取得照服員證照。
福智高中同學參訪長照機構，透過照顧服務人員手把手的教導，學習CPR、幫長輩翻身移位、床上洗頭、包尿布等技術，耐心不畏繁瑣的學習照護長輩。高二的陳芷柔同學體會到，實際實踐照護後，讓線上課程的理論知識變得立體，原以為簡單的步驟，實作後才發現辛苦與不易。
陳大器同學也在開始參與長照自主學習後，感到被需要，在有成就感的環境下，因而不會一直沉溺在手機的虛擬世界中，透過學習及實習，已取得照顧服務員的證照，而成為一位「造福員」。
福智高中健康中心吳莉惠老師指出，對有志於社工科系的學生，透過長照自主學習的課程，走訪長照機構並參與個案照護，強化臨場的處理經驗，同時也幫助同學們體會到，「面對老」、「為老做好準備」，不是長者的專利課題，是每個人生命歷程中的發展核心；因此，學子們也從長照自主學習中，自我探索，互助利他的內涵。
福智高中校長李世林指出，老人是社會珍貴的資產，福智高中自2023年2月起，結合自主學習課程，引導學子走入社區，關懷服務鄰近校園的長輩。