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桃市深耕閱讀教育 3校榮獲閱讀磐石學校

2024-04-17 發佈 周明慧 臺北
桃園市社子國小推動親子共讀,形塑愛閱家庭,榮獲閱讀磐石學校獎

桃園市社子國小推動親子共讀,形塑愛閱家庭,榮獲閱讀磐石學校獎

教育部113年度「閱讀磐石獎」獲獎名單出爐,桃園市龍興國中、社子國小及霄裡國小榮獲閱讀磐石學校獎項,興國國小校長林芷婕、同德國中教師曾惠茹及林森國小教師李韻如榮獲閱讀推手個人獎,興國國小閱讀志工團則獲得閱讀推手團體獎肯定。

 

桃園市教育局表示,榮獲推動閱讀績優學校的社子國小,以主題閱讀(Subject)、策略閱讀(Meaning)、處處閱讀(Anywhere)、探究閱讀(Research)及數位閱讀(Technology)為推動主軸,為孩子打開閱讀視野,期許能夠培育出具有深厚閱讀素養的新一代,為未來的挑戰做好準備。

 

霄裡國小帶領學生透過文本喜讀、環境走讀、數位閱讀、藝文美讀等四大閱讀主軸課程,營造霄裡處處都是圖書館的悅讀環境,培養孩子發現問題的探索力,解決問題的行動力,並激發其創造力及美感力,透過數位閱讀培養資訊力,厚植孩子的雙閱讀素養,成為能自主學習的終身樂學者。

 

龍興國中強化閱讀理解,將書本知識應用於生活,並回應社區「五族共榮」特色,運用閱讀作為共同語言,強化彼此的理解與尊重,發揮知識的力量,實踐社會公民責任。校長傅美琴表示,學生以「火災警示門把」作品參加2024世界青少年創客發明展,在臺灣選拔賽中榮獲國中組金牌的發明,正是孩子解決社會問題,承擔世界公民責任最佳的展現。

 

以「閱讀,玩出無限」方案榮獲閱讀推手個人獎的同德國中老師曾惠茹,帶領孩子由班級出發,走入圖書館和到學校各角落,由一個人到一些人,再到志同道合的一群人,持續在推動的路上,陪著孩子們,玩出閱讀的無限。

 

以「任務導向學習開啟閱讀的N種可能」方案榮獲閱讀推手個人獎的林森國小老師李韻如,從班級實驗出發,逐漸推行在閱讀教學上,令她最感欣慰的是見到孩子因愛上閱讀而提升了自學力、批判力、探索力、創新力。

 

興國國小校長林芷婕以「愛閱五心,幸福興國」方案獲得閱讀推手個人獎外,興國國小閱讀志工團同時也獲得閱讀推手團體獎。林芷婕校長表示,擔任校長21年時間,以推動閱讀帶領北湖國小、潛龍國小、華勛國小及興國國小4校等學校氛圍改變,以閱讀看見世界的精彩。教務處主任方伯晃表示,閱讀志工與教師攜手透過走讀、深讀、共讀,培養孩子閱讀素養及自學學習,兼顧扶弱與拔尖,是學校推動閱讀最重要的助力。

 

桃園市教育局表示,學校以多元方式推動閱讀教育,如社區走讀、跨領域閱讀及結合數位資源的數位閱讀等,提升學子閱讀素養,型塑幸福「閱讀」城市。

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