教育部113年度「閱讀磐石獎」獲獎名單出爐，桃園市龍興國中、社子國小及霄裡國小榮獲閱讀磐石學校獎項，興國國小校長林芷婕、同德國中教師曾惠茹及林森國小教師李韻如榮獲閱讀推手個人獎，興國國小閱讀志工團則獲得閱讀推手團體獎肯定。
桃園市教育局表示，榮獲推動閱讀績優學校的社子國小，以主題閱讀(Subject)、策略閱讀(Meaning)、處處閱讀(Anywhere)、探究閱讀(Research)及數位閱讀(Technology)為推動主軸，為孩子打開閱讀視野，期許能夠培育出具有深厚閱讀素養的新一代，為未來的挑戰做好準備。
霄裡國小帶領學生透過文本喜讀、環境走讀、數位閱讀、藝文美讀等四大閱讀主軸課程，營造霄裡處處都是圖書館的悅讀環境，培養孩子發現問題的探索力，解決問題的行動力，並激發其創造力及美感力，透過數位閱讀培養資訊力，厚植孩子的雙閱讀素養，成為能自主學習的終身樂學者。
龍興國中強化閱讀理解，將書本知識應用於生活，並回應社區「五族共榮」特色，運用閱讀作為共同語言，強化彼此的理解與尊重，發揮知識的力量，實踐社會公民責任。校長傅美琴表示，學生以「火災警示門把」作品參加2024世界青少年創客發明展，在臺灣選拔賽中榮獲國中組金牌的發明，正是孩子解決社會問題，承擔世界公民責任最佳的展現。
以「閱讀，玩出無限」方案榮獲閱讀推手個人獎的同德國中老師曾惠茹，帶領孩子由班級出發，走入圖書館和到學校各角落，由一個人到一些人，再到志同道合的一群人，持續在推動的路上，陪著孩子們，玩出閱讀的無限。
以「任務導向學習開啟閱讀的N種可能」方案榮獲閱讀推手個人獎的林森國小老師李韻如，從班級實驗出發，逐漸推行在閱讀教學上，令她最感欣慰的是見到孩子因愛上閱讀而提升了自學力、批判力、探索力、創新力。
興國國小校長林芷婕以「愛閱五心，幸福興國」方案獲得閱讀推手個人獎外，興國國小閱讀志工團同時也獲得閱讀推手團體獎。林芷婕校長表示，擔任校長21年時間，以推動閱讀帶領北湖國小、潛龍國小、華勛國小及興國國小4校等學校氛圍改變，以閱讀看見世界的精彩。教務處主任方伯晃表示，閱讀志工與教師攜手透過走讀、深讀、共讀，培養孩子閱讀素養及自學學習，兼顧扶弱與拔尖，是學校推動閱讀最重要的助力。
桃園市教育局表示，學校以多元方式推動閱讀教育，如社區走讀、跨領域閱讀及結合數位資源的數位閱讀等，提升學子閱讀素養，型塑幸福「閱讀」城市。