為協助大專校院推動學生事務及輔導工作，教育部每年擇優補助公立大專校院辦理「學生事務與輔導工作特色主題計畫」，落實並塑造具特色的學生事務與輔導工作。
國立臺灣師範大學獲補助辦理「落實聯合國永續發展教育（ESD）的全人教育與社會實踐計畫」，結合聯合國永續發展目標（SDGs），以「良質教育」為主軸，設計議題導向式的實踐課程及服務實作方案，強調學生跨域學習、自主學習以及體驗學習等三大學習型態，期許學生運用所學關懷服務社區與社會，促使體認自我的社會責任，培養校定基本核心素養及永續發展素養。
臺師大在「初階服務學習課程─臺南同鄉校友會返鄉服務隊」中，前往臺南市玉井國小進行服務，帶領國小學生從做中學，使學生獲得與平時在學校學習時不一樣的經驗，並啟發多元智慧。另以「青銀共學微型音樂劇」推動「創齡」（creative aging），讓社區高齡者以及大學生有機會「同窗」，針對當前的社會議題共同學習、思辨、創作及演出，以提供健康、亞健康高齡者展現終身學習生命力的夢想舞臺。
國立聯合大學獲補助辦理「N世代 心快活─培養友善、包容、樂活的大學生活」的學生事務與輔導工作特色主題計畫，根據校園三級預防概念與網路成癮預防策略，整合規劃出「性別平等教育」、「人際與情緒管理」、「網路成癮三級預防」適合大學生心理衛生推廣的三大項目，同時將三大領域進一步延伸至更多元或深入的相關議題，進一步提升校園的保護因子、降低危險因子，將友善、包容與樂活的三大概念深耕於校園，建立更健康的學習環境。經由講座、小團體、工作坊等各項活動方式，協助學生覺察自我的人際模式與學習有效的人際溝通，且藉由手作靜心跟身心減壓體驗的工作坊，使學生能覺察自我的情緒與壓力來源。
教育部期盼在特色主題計畫的帶動下，不僅提升學生事務與輔導工作的專業，更能促使各校發展其特色，並營造優質學習環境，以增進學生全方位的發展。