113年國中教育會考各測驗科目計分及寫作測驗與數學非選擇題閱卷均於6月3號前完成，國文、英語、數學、社會、自然5科計分採「標準參照」方式，對各科進行「精熟」與「基礎」等級的門檻設定，將學生能力表現分為「精熟」、「基礎」及「待加強」3個等級。計分結果與統計資料均已上網公告（https://cap.rcpet.edu.tw），今天(7號)起開放網路成績查詢，並寄發成績通知單。
國中教育會考主責單位、國立臺灣師範大學心測中心表示，國文、英語、數學、社會、自然5科計分採「標準參照」方式，廣邀學科教授、中學教師及測驗專家，依據事先制定的各能力表現標準，對各科進行「精熟」與「基礎」等級的門檻設定，將學生能力表現分為「精熟」、「基礎」及「待加強」3個等級，再透過測驗等化的技術檢核專家所設定結果，交互比對標準設定結果與量化分析結果，進而決定獲得各表現等級所需的最低答對題數，確保每一年各科等級標準一致可以比較。
心測中心表示，從統計資料來看，從103年到113年這11年來的學力變化趨勢，在「精熟」人數的百分比，國文、英語、數學這三科人數增加幅度超過5%，社會與自然分別增加4.7%和3%；在「待加強」的人數，數學與社會人數降幅較大，分別降了6.7%與7.7%，國文英語與自然分別降低4.3%、4.7%、4.3%。
國立高雄師範大學李金鴦副教授說明今年國文寫作，今年作文再次「不必訂題」，以「標題」為資訊，如「包糕粽」、「銅板價」等例，要求考生探究標題吸睛的原因並提出看法。心測中心也公布今年8篇6級分樣卷，範本已公告於會考網站（https://cap-rcpet.rcpet.edu.tw/examination.html），供師生參考。
國立臺灣師範大學謝豐瑞教授說明數學非選擇題，表示閱卷評分「解題」與「溝通」並重，表達解題策略與過程不完整或不恰當，不論最後答案是否正確，都未給予3級分，因為過往總是閱卷老師將考生不夠完整的解題過程「自行腦補完整」，現在希望把這樣的傳達責任落實在考生而非閱卷老師身上。