在教育部「夏日樂學」計畫支持下，花蓮縣立崇德國小以尋、食、樂、溯等四大主題，帶領學童從編織、飲食、樂舞及部落踏查等面向，在三個星期的課程中，深入瞭解自己族群的文化底蘊，同時也讓暑假生活不留白。
崇德國小近百位學童，幾乎都是太魯閣族，學生與家長對太魯閣族文化有著高度的認同感，因此，學校特別以族群文化為主軸，規劃夏日樂學課程，帶學生們學習編織、射箭及歌舞、認識植物、製作童玩、也踏查部落。
校長謝易成指出，小朋友放暑假，家長卻沒有放假，避免讓孩子在外閒逛、造成「夏季失落」，學校也將夏日樂學與學習扶助結合，讓孩子們在輕鬆的氛圍下，持續學習，也讓家長沒有後顧之憂，專心工作。
為了讓更多小朋友可以參加，崇德國小共開設3個班級，在長達三個星期的課程中，以實作體驗、校外踏查等方式，讓小朋友更深刻瞭解族群文化，強化對家鄉的認同。