為了使學生輔導需求獲得即時協助，合理調整專業輔導人力，並落實三級輔導分工與合作，《學生輔導法》自103年制定公布實施迄今，睽違近10年首度檢討修正，行政院院會今天(4號)通過教育部擬具的《學生輔導法》部分條文修正草案，將函請立法院審議。
行政院發言人陳世凱轉達行政院卓榮泰院長就《學生輔導法》部分條文修正草案裁示，表示通過，函請立法院審議。表示本次修法是確保校安，推動五打七安的關鍵一環。本案除了增加輔導人力編制、落實三級輔導機制外，也系統介接社會安全網絡，並納入聯合國兒童權利公約精神，增訂維護兒童及少年最佳利益作為學生輔導原則。
教育部次長林騰蛟表示，這次修法有5項重點，一是合理調整校園專業輔導人力；二是健全學生輔諮中心組織運作；三是促進三級輔導及跨專業合作；四是維護兒童及少年最佳利益；五是強化輔導人員多元在職進修，對維護學生身心健康及健全學生輔導工作，有其必要。林次長指出，此項修法送請立法院審議後，教育部將積極與立法院朝野各黨團溝通協調，早日完成修法程序。
而外界關注的合理調整校園專業輔導人力部分，教育部表示，合理調整及增加校園專業輔導人力。高級中等以下學校，國小專任輔導教師編制調整為20班以下設置1人，每滿20班增置1人；國中專任輔導教師編制調整為12班以下設置1人，每滿12班增置1人，預估修法後國中小將再增加603人，總數達5,942人，提升各校輔導人力量能及資源。
高中以下學校主管機關學生輔諮中心除了依所主管學校數每20校置1人外，增列以學生總數4,500至5,000人置1人規定；另外，教育部得考量學校輔導案量、地理區域等特殊情況，在校園專業輔導人員總數6%範圍內，依需求核予特定主管機關外加人力，修法後至多可增192位，較現行增加約30%。大專校院專業輔導人員生師比也由1200:1修正為900:1，預計增加216位。