教師國數館6日在臺中市舉辦2024年年會，教育部次長張廖萬堅到會場為教師們加油時表示，他感動於教師們利用假的自主跨域學習，同時認為教學現場的創新，能讓孩子的學習更快樂、更有創意，而共好共學的精神，受益的正是我們的孩子。
由教師國數館舉辦的2024「國數嘉年華」教師專業自主社群多元工作坊，6日在臺中市漢口國中舉行，教育部次長張廖萬堅特別到會場為與會教師加油打氣；他表示，看到來自各地百餘位國數教師利用假日到臺中進行自主增能學習，次長張廖萬堅表示，受到王政忠老師的感動，就像九二一地震一樣的震撼他，今天看到老師的自主學習與專業增能的精神，真的是看到臺灣令人感動的教育力量。
張廖萬堅次長提到，教師自主專業成長的工作坊遍布全臺，大家願意犧牲時間，除了發展常設共備社群外，是否固定的採線上與實體有直接的學習，讓更多教育現場老師有共同學習機會。
教學現場的創新，孩子未來學習充滿各種可能性，張廖萬堅次長說，也可以讓孩子學習更有快樂更有創意；希望老師的熱情，熱血要延續下去，同時將共學共好的精神帶到校園，受益的是我們的孩子。
來自彰化藝術高中的國文老師許中頤說，希望在國數嘉年華中觀摩國數館數學的關卡，他認為，現在的趨勢，教師要與時俱進，藉由不同領域的教學刺激以及不同的教法，為自己的教學注入新的創意。
教師國數館目前共有來自全國六千多名的會員，副館長張文銘老師表示，教師國數館是全臺老師國數合作平台，他說，數學很多國文文字遊戲，國文也有數學遊戲，成語中也有數學公式，班級經營也可以融入數學與國語，平台的成立，就是要全國的教師跨域學習。