友善列印
政策

教育部113年數位學伴計畫 大小學伴相見歡

2024-07-25 發佈 林宜箴 臺北
數位學伴計畫小學伴學習現場

數位學伴計畫小學伴學習現場

教育部表示,數位學伴計畫為提升偏遠地區學童學習動機與興趣,藉由視訊設備及數位學習平臺,進行線上1對1數位學習。今年度(113年)共補助22所大學、123所國民中小學及數位機會中心,除了透過網路資源的即時服務,讓大小學伴線上交流,也透過相見歡活動的情境場域,拓展多元學習視野。

 

教育部指出,計畫執行期間,22所計畫執行夥伴大學陸續與媒合的學習端共同辦理相見歡活動,建立線下的多元實體學習,深化大、小學伴參與計畫的連結與學習興趣。藉由數位學習與相見歡活動安排,國立臺灣師範大學大學伴藉由數位學習資源連結,線上教學後亦帶領小學伴實體參訪國史館及總統府,了解臺灣歷史發展的進程;靜宜大學透過數位學伴教學導入聯合國永續發展目標(SDGs)議題,並結合在地資源,讓大、小學伴拓展學習環境,親近自然生態,提升環境保護意識,激發多元學習視野。

 

國立東華大學數位學伴計畫主持人劉明洲教授表示,受到今年4月3號花蓮地震影響,國立東華大學校園環境多處災損,多數學生依據學校公告返鄉遠距學習,數位學伴計畫團隊於災後為確保計畫執行順利,採取「安全、安置、安心」三大主軸的管理措施。確保大、小學伴的學習安全無虞、上課地點與方式的妥善安置、強化大學伴在家教學的穩定性與自律性,以維持在家線上的教學品質。

 

國立東華大學數位學伴計畫協同主持人林玟秀教授分享,參與計畫的大學伴雖改為在家線上教學,仍期盼透過相見歡活動與小學伴見面,大學伴運用線上會議模式,積極討論籌備相見歡流程與活動內容,利用媒合之國民中小學校園環境,規劃不同的科學手作,讓小學伴「動手」學習。

 

數位學伴線上學習的教學作業流程,藉由數位學伴入口網教學平臺的協助下,能實現大、小學伴登入與連線的穩定性,即使因地震改變上課地點與環境,國立東華大學也能與學習端順利執行數位學伴計畫,藉由網路發展學習。

 

教育部資訊及科技教育司吳穎沺司長表示,數位學伴持續鼓勵導入數位學習平臺資源,拓展大小學伴數位學習體驗,打造數位時代多元學習模式。相見歡活動的凝聚,是線上學習延伸的特別際遇,對於大、小學伴的學習視野,自網路到實體教學互動,也能透過活動更進一步提升小學伴的數位學習興趣。

 

相關新聞