為鼓勵新住民子女善用其父母原生國母語優勢，教育部國教署推動「國際移動力發展計畫」，並以新住民子女學生為對象，辦理「職業技能精進」、「國際交流」及「國際職場體驗」三大跨域多元交流活動。今年暑假期間安排33名學生參訪越南胡志明市的職場現況，期望藉由國際移動、跨國交流增進同學們的國際職場實務知識與技能，並提高新住民子女畢業後的國際就業競爭力。
國教署說明，從105年度起持續推動新住民子女國際職場體驗活動，並在8月3日至10日安排八天的國際職場體驗，另外在7月已辦理「國際職場體驗國內臺廠見習活動」，讓學生先到國內企業參觀。
113年度越南國際職場體驗之旅，國教署安排參訪在越南設廠的5間臺商企業公司，針對「越南職場工作環境」、「越南勞動條件的認識」及「廠區參訪實作」等主題進行導覽，讓新住民子女學生更加瞭解越南產業與就業現況。其中，33名學生也在鋒明公司越南廠房進入生產線實做，實際領略世界先進的自行車坐墊製作技術與品質管理。透過國內臺廠的實地踏查與國外越廠的實際體驗，一方面期盼暢通新住民子女學生未來的就業需求，另一方面也讓參與學生見識到臺廠與越廠在生產層面、製造層面以及商管層面的差異化企業經營模式，激盪更多的創新思維。
國教署表示，辦理國際職場體驗活動不僅讓新住民子女學生習得知識與技能，有更多機會實地感受東南亞文化，瞭解不同的文化與學習尊重文化差異，更能加深母語學習動機及多元文化的實際體驗，並增進新住民子女自我認同，提升新住民子女國際視野，持續深化新住民子女發展優勢。