國立臺灣師範大學今天(12號)發布「中高齡教育政策建議書」，指出我國需要邁向精緻的中高齡教育設計的重要性。臺師大呼籲政府應提出政策，讓學習及早融入中高齡者的生活，幫助中高齡者擁有自主及獨立的能力，維持生理、心理、人際互動及精神方面的健康。
國立臺灣師範大學副校長宋曜廷指出，人口老化現象已是世界各國的共同趨勢，依據國家發展委員會推估，臺灣預計2025年邁入超高齡社會，平均5人中就有一位是超過65歲的長者。人口結構老化對社會可能造成的挑戰，包含醫療與長照需求增加、社會福利負擔沉重、勞動力短缺等，因此精緻化的中高齡教育設計有迫切需要，因為教育介入是延緩老化的最重要措施。
弘道老人福利基金會台北辦公室處長鐘智馨以所接觸的實務，肯定我國需要精緻中高齡教育設計的重要性，建議建立長輩的終身數位學習的帳戶，給予點數或經費補助。
臺師大教育心理與輔導學系田秀蘭教授、社會教育學系王雅鈴副教授、運動休閒與餐旅管理研究所廖邕教授、健康促進與衛生教育學系張家臻助理教授、臺灣師範大學蘇容梅博士後研究員等人對此議題提出建議，學者認為中高齡教育政策無專屬法源，難以讓中高齡教育有長期且系統性的發展；建議確立中高齡教育政策定位與推動架構，保障中高齡者學習權益；中高齡者勞動參與率普遍偏低, 建議明確中高齡生涯教育與轉銜的政策，協助橋接生涯、推動就業；建議政府積極設置社區關懷據點，提高活動資訊可近性，以利政策有效觸及中高齡，促進中高齡者的社會連結；臺灣中高齡族群的上網率只有56.2%，低於國際先進國家, 建議建構中高齡數位教育平台及發展數位能力自我評估工具，並開發高齡者理財教育課程、建置全齡通用的心理健康教育諮詢平台。