我國將在明年(2025年)邁入超高齡社會，國人平均壽命也超過80歲，如何讓銀髮族群活得健康與充實，並能善用科技帶來生活便利，成為重要課題。教育部今年度選定宜蘭、苗栗、雲林、嘉義、高雄5個縣市的樂齡學習示範中心，做為推動長者數位學習的先行者，提供長輩新的科技學習體驗，為長者展開數位生活嶄新篇章。
教育部終身教育司司長李毓娟表示，為了有效推動「數位學習整合服務場域」，教育部在宜蘭、嘉義、雲林、苗栗及高雄設立了5個樂齡學習數位示範體驗場域。
宜蘭縣樂齡學習數位示範體驗場域，利用五結國小圖書館閒置空間，打造出優質的高齡友善數位場域，場域內有兩臺大型互動式觸控顯示器、AR體驗區、高解析投影機及Switch等設備，並由國小學童擔任小助教，促進代間互動。
苗栗縣樂齡學習數位示範體驗場域，座落在山腳國小日式宿舍群內，典型日式宿舍建築再結合現代學習科技，課程活動包括「樂齡輕鬆學-手機應用」及「我是聰明媒體閱聽人」，幫助長輩掌握手機應用及媒體識讀等技能，縮短數位落差。
雲林縣樂齡學習數位示範體驗場域，除了數位課程，場域還推動雷雕創作，通過簡化技術增強學員的實作信心，並利用AI工具進行創意發想，提升數位素養。
嘉義縣樂齡學習數位示範體驗場域，過數位科技工具的教學，如手機APP、手機拍照等主題，樂齡者一方面能掌握Ubike和Google Map等APP的使用，讓數位生活更加簡單和便利。
高雄巿樂齡學習數位示範體驗場域，場域設施豐富，包括雙大屏液晶顯示器、自學區的液晶電腦和Google TV，提供便捷的學習環境，並開設如「生活，與你的手機同行」、「用影片記錄生活」、「叫Foodpanda送」等課程，讓學員能將課堂所學應用於日常生活中。
今年高齡70歲的王銳新伯伯，是嘉義縣樂齡學習數位示範體驗場域的學員，他笑說，從警察退休後，發現人際互動變少，剛好有朋友推薦他數位示範體驗場域，他心想不管有沒有學到新東西，至少去交朋友、拓展社交生活圈，沒想到在那學會了使用手機的新技能，老師教他們下載使用許多生活會用到的App，像他連超商的App都會使用，也會使用智慧手錶，記錄自己的運動、消耗掉的卡路里，因為新科技的輔助，讓他運動更有成就感；由於孩子都在外地工作，自己居住的他為了讓生活更便利，現在連上網購物他都學會了，他也推薦許多朋友一起去上課。