教育部因應數位教學改變與生成式AI發展趨勢，不僅編輯校長、家長與教師的數位學習領導指引，並特別在今天(9日)舉辦「中小學校長數位學習領導實務工作坊」，會中說明數位學習指引相關內容與實施策略，也邀請科技業者介紹當前數位學習系統發展的前瞻趨勢，吸引上百位中小學校長參與。
出席工作坊的教育部部長鄭英耀致詞時，先分享自己使用生成式AI的經驗，當他詢問Chap GPT「教育部部長鄭英耀是什麼樣的人」時，AI給與的回覆頭頭是道，還可快速的翻譯成英文，改寫為文言文，但是透過巨量資料而來的內容錯誤百出，與事實不符。
他表示，AI的發展勢不可擋，但是資訊科技會改變生活與學習方式，老師教學與學生學習也都要有與時俱進的科學素養，不過，他也提醒，創新很好，但不要忘記核心價值，當學校結合科技教學或評量，以提升教學品質，讓學生更有效率的學習，但也不能忘記培養學生教養及與人相處的態度，要讓學生成為有教養的人，他們的知識都能為社會所有，且對社會有貢獻。
為因應中小學的數位教學，教育部編撰出版中小學「數位教學指引3.0版」、「校長數位學習領導指引」及「家長數位學習知能指引」，提供參考，其中中小學校長數位學習領導指引明確列出數位學習倫理規範的評估重點，包括版權遵守、資料保護、透明存取、培訓與指導、回饋機制、技術安全、學習準則更新等7要點，並提醒要關注網路霸凌、網路成癮、個資外洩、網路詐騙、電腦病毒迫害、生成式AI學習年齡限制等內容，期許校長積極推動學校在網路公民教育和數位安全的教學，以建立積極健康的校園數位文化。