為提升學生國際溝通能力及建構世界公民意識，臺北市教育局與美國彭博慈善基金會Global Scholars進行全球網路教育合作計畫，迄今已邁向第9年，113學年以「永續城市（Sustainable Cities）」為題，共有28所北市學校申請，由教師引導學生洞察在地城市的消費對生活環境所帶來的影響，並將課堂所學進一步轉化為問題解決導向的社區行動方案，嘗試解決城市和全球的消費挑戰，同時透過網路平臺與來自國際間的學伴分享交流彼此行動計畫的成果。
教育局表示，臺北市是這項合作計劃中參與校數最多的單一城市，112學年度有27校申請，779位學生參加，國中小學生及教師跨境數位學習，以郵件或視訊平臺提供教師教學相關諮詢及支援協助，並視需求安排與鼓勵參與老師進行跨國的實地交流。112學年度課程以「大自然與我們的城市（Nature and Our Cities）」，建成國中師生考察並拍攝臺北市商家提供的減塑方案如「循環杯」借用，與西班牙巴塞隆納、馬德里、波蘭華沙等城市學生分享交流各城市的環保行動方案，參與學生表示，透過計畫讓他發現自己生活的城市其實也有許多實際的環保行動正在發生，也看到其他城市的不同案例，非常有趣。
北市教育局及學校教師代表也在今（113）年7月赴美國華盛頓特區參與美國彭博慈善基金會成立10週年研討會，並參訪約翰霍普金斯大學所設的教育學院，會中與來自世界各國教師進行經驗分享及交流，提高北市在全球化浪潮下的定位與角色。北市民生國中葉芳吟老師獲邀在研討中擔任與談人，以「皮蛋」為例，向來自不同國家的教學人員說明多數外國人無法接受這項食材，並進一步解釋原因出自於文化差異所導致的理解及認同區別，充分體現國際教育的理解及運用。