臺北市教育局舉辦113學年度特殊優良教師頒獎典禮，以「跨域永續樂桃李，卓越領航揚師道」為主題，強調教師在跨領域教育和永續發展中的重要角色，今年共有27位教師獲獎，由蔣萬安市長親自頒獎，表彰他們在教育領域中的卓越表現。
獲北市特殊優良校長類的明德國中劉文鴻校長，以愛為核心，關懷每一個孩子，透過「對話」與「啟發」，凝聚親師生共識，讓學生能自我實現。劉文鴻校長分享，過動兒大志（化名）因為無法專心上課，常與同學發生衝突，他瞭解後得知大志家中的經濟壓力沉重，父母無暇照顧，導致學生缺乏自信。劉文鴻校長鼓勵大志參加籃球隊，希望他能藉此釋放精力，不久後，大志在球場上找到了自己的熱情，並逐漸學會專注於學業。後來，他自信滿滿地在校長室門前詢問：「校長，要不要一起打球？」這句話不僅是邀請，更是他人生轉折的象徵。劉文鴻校長認為自己的職責在幫助學生發掘自己的優勢和潛力，學生展現自信的笑容就是校長最大的成就。
另一位獲行政類獎項的民權國中吳政庭老師，認為每位學生都是獨特的個體，因此必須以平等的價值觀，並尊重差異，以「愛與關懷是基石」為教育精神，接住每個孩子的情緒。學生小宇（化名）因有口吃，與同學互動時常有衝突或挫折，無法順利表達自己的情緒。政庭老師耐心傾聽、真誠陪伴，鼓勵他用文字分享，並建立孩子的安全感。他發現小宇透過唱歌來穩定自己的情緒，也因為彼此信任，讓小宇自己找到情緒出口，教育不僅是知識的傳遞，更是建立信任的過程。
語文與社會類獲獎的永春高中劉佳宜老師認為，新時代必有新挑戰。她積極鼓勵學生發展興趣，輔導專題研究，並在過程中觀察學生潛能，協助確認生涯發展方向。曾經有位學生胖達（化名）無心學習，被留級時曾覺得苦悶，劉佳宜老師仍鼓勵、陪伴他，希望幫學生找回人生的方向。最終，他成功考取傳播學院，並在社會運動中發聲。劉佳宜老師表示，透過互動和支持，每位學生都能發揮潛力，成為具社會責任感的未來公民。這樣的教育理念正在逐步改變學生的生活。
北市教育局表示，今年的特殊優良教師評選經過書面審查、入校訪談及面談等層層篩選，最終從124名參選者中脫穎而出，共有27名教師榮獲殊榮。他們分別來自語文與社會科學類、數學與自然科學類、藝術藝能學科類、輔導與特殊教育類、技職教育類、學前（幼兒)教育類、導師類、學校行政類、校長類等9大類。